怎样积淀小主持人的口才素养

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怎样积淀小主持人的口才素养

小主持人的口才是主持节目的第一要素。假如在教学中要求中学生对口语表

要让中学生在心灵深处感受到口才的效应。指导中学生大胆参与〔广告〕宣扬、竞聘自荐、人才聘请、主题〔辩论〕等活动，让学生明白眼下竞争的舞台、竞争的社会的人才不仅要会演会干，甚至要的是会说。

达与沟通基本规律的领会和把握好，做到多种表达方式的综合运用，并能进行创造性的表达，这就能对培育学生口才，特别是培育小主持人的口才，是有很好的效果。

学生焦点问题辩论'"产品推销模拟表演'"外出采风'等。只有这样，才能彻底地彻

就目前中学生的状况来看，笔者以为，小主持人的口才素养的培育和提高可从

底的卸掉学生口才表现中的羞怯心理。

以下两方面着手。

一、 更新思想，练就说话胆识

由于以前口语交际并非在教学和考试所要求之列，长时间被人忽视，在老师和

假如还不留意培育自己的口才，将来成个"未开口，脸先红'，说话语无伦次，吞

学生两头都没有形成重视的习惯，更不敢自我表现。因此，开展口语交际教学，

吞吐吐的"人样儿'，试想，那样近乎口吃的人，能走进信息竞争，人才竞争的社

培育小主持人的口才素养，首先要师生更新思想，提高学生说话的意识和胆识。

会吗？更不用说当节目主持人了。

要认识到思想胆识应是口才表达的前提条件。

很多小伴侣不敢和不愿开口发言，这就难以重点培育和觉察小主持人才。因此在开展学生口语交际活动的初始教学阶段，首先必需消除学生的思想顾虑： 1、转变应试观念，明确训练利得。

只有牢固把握这些基本技能，才能进行系统的触发小主持人自己创造性的口才表

长期以来，语文的中考高考只有笔试，没有"口试。转变应试观念，首先要向小

现。

伴侣大力宣扬口语训练的利得，让他们真正懂得擅长口语表达的好处。如，口语训练是提高写作能力的最好途径，口语流利，下笔也就通畅；口才是为人处事的老实招牌，话说得得体有水平，就反映出人高尚的修养、素养和学问水平等，从

文学作品的朗诵，能精确把握作品内容，传达作品的思想内涵和感情倾向，有助

而获得办事的效率、成果；口才出众，更是有条件被选拔和成为广播电视的节目

于饱含情感的口才培育。坚持复述〔文章〕一段时间后，或对文章故事加以口头

小主持人

续编或改编，或自己口头再创造新编故事，或提供资料再进行创造性的口头表达，

2、剔除传统思想，树立长远意识。目睹社会上和电视里的口语竞争场面，特别

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3、卸下羞怯面子，形成口语气氛。第一次口才交际活动最是关键，要很好地反映出活动的吸引力。要经常性地组织学生开展口才交际活动，如"模拟记者采访' "

通过有序的阶段性的思想意识的培育，逐步使中学生认识到：当今社会对人才的选拔，特别是广播电视主持人的选拔，是十分注重"口试'的一面。学生阶段，

二、加强训练，夯实表达技能

叙事、议论、抒情、说明等方面的口才锻炼无非是培育小〔主持人口才〕的良好途径，朗读、商议 、沟通、演讲、辩论等也是培育小主持人的基本训练方式。

叙事口才的训练，可从朗读开始。平常有意识的选些简短〔故事〕让小主持人朗读。朗读虽不能代替叙事，但朗读的精确音调、适度音量对表达是很有关怀的。


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只要情节合理，任凭增枝加叶，浮想联翩，只要能把故事讲完好就好就行。在拟定的小主持人中，表扬他们口头表达的优秀作品，推举其上台演讲，再让大家相互评点，相互鼓舞，相互学习，相互提高。 2、 议论性〔口才训练〕

议论口才训练，可先训练小主持人的〔规律思维〕。当口语议论有了基本水平后，的物体说起，如〔篮球〕、羽毛拍、黑板、教学楼，开始时允许他们出错出笑话，而后加以纠正。在纠正中要有意识的使小主持人认识到说明性口头表达很重要的是精确性和顺序性。训练中鼓舞他们作经常性的沟通，经常性的互评。 零.点时.光

培育和提高小主持人的口才综合素养，还必需在以上的基本功训练之后，再引再鼓舞用口语表达自己的见解，指导他们从多角度去看问题，多角度发表个人见解。结合平常组织的〔辩论赛〕，开展专项辩论，主题最好选择少儿自己十分关注的焦点，如"老师与学生是上下级关系，还是伴侣关系'"雷锋精神今日还在吗？'"一堂好课应当是怎样子的？'之类的。

议论口才是最能反映主持人的素养，要做到随口而出，即兴而说，还需要进行特别训练。让小主持人"因人悟理'的发表议论。结合商议 或辩论活动，有目的的教小主持人进行比较评析，锻炼议论口才。通过商议 性、辩论性、竞争性的议论，不仅了提高了小主持人的议论口才能力，而且还培育了小主持人随机应变的口才素养。 3、口语抒情训练

口语抒情能做到"自然'，可先选些精彩的片段让小主持人朗读背诵。只有背诵多了，口语抒情表达才会自然，感情流露才会真实。而后，可以再设置确定环境加再以训练，如在国旗下抒发爱国情结，在烈士墓前作简短纪念演讲，在交游景点时即兴赞美，在假节日里向亲朋好友老师同学诉说心里话训练多了，口语抒情表达才会真正感人。 4、 说明性口才训练

说明性口语要求说得精确，让人听得清楚明白。训练说明性口才可从身边熟识



导给他们进行特殊性的〔口才技巧〕训练以及附加表演的口才训练，从而能呈现出幽默含蓄诙谐等的口头表达能力和口才风格。平常让小主持人多关注名人的口才表达，设置确定的环境里让小主持人仿照和创造性的表达，并在同学中沟通表演。

总之，小主持人的素养，口才是关键。培育和加强小主持人的口才素养，确定要在训练当中，树立他们的自信念，努力训练口才表达的基本功，敬重和学习他人优秀的口语表达技巧，提高随机应变的口头表达能力。才能做到说话文明，感情自然，应对灵敏，仪态大方，表演自如。

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