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疫情下初中英语学科网课教学研究
作者:孙新
来源:《中学生英语·外语教学与研究》2020年第07期
引言
2020年新冠病毒疫情使各级学校正常教学受到极大影响。为响应各级教育部门提出的“停课不停学”要求,就应探索初中英语学科网络教学模式,继而赋予初中英语学科教学现代化内涵。而对于初中英语网课教学过程中出现的问题来说,应要求教师考虑学生实际学习条件提出合理教学策略,以彰显网课在初中英语学科教学中卓有成效。 1. 疫情下初中英语网课教学问题
“网课”这种新颖的前所未有的教学方式,在这突如其来的疫情面前,给教师,学生及家长措手不及,带给他们前所未有的挑战。尽管通过网课模式可以实现疫情下初中英语学科教学目标,但是不可否认初中英语网课教学在具体实施过程中还是存在一些问题。这些“网课”授课过程中遇到了一系列主客观问题,不光是英语学科,也是其它各学科存在的共性问题,其主要表现在以下几个方面:第一,受各地区教育行业现实发展趋势影响,多数地区学校很难按照具体要求开展网课教学,同时初中英语网课教学还缺乏合理资源支持,造成初中英语网课教学质量受到极大影响。还有一些学生家庭经济条件限制,其网络和终端难以满足初中英语网课教学要求,如不能连麦甚至视频,听说训练效果不佳。第二,为提高英语网课教学水平,必须彰显学生在相应教学中主体地位,以此强化学生学习各项英语知识的兴趣和积极性。但是多数教师所开展的初中英语网课教学模式不够合理,学生难以按照教师指导要求学习各项英语知识,造成初中英语网课教学效率低下。第三,为推进初中英语网课教学稳步开展,还应保证教师具备一定网课教学智慧和手段,只有这样才可以促使教师灵活应用网络技术开展相应教学,但是有些初中英语教师对于网课教学要求和具体流程不够了解,甚至缺乏网课教学技能,这就导致英语网课教学经常因教师自身素质层面不达标而出现问题。 2. 疫情下初中英语网课教学对策 2.1构建网课教学服务体系
在开展初中英语网课教学前期,必须要求教师对网课教学潜藏的问题和初中英语学科教学要求展开研究分析,同时在考虑实际条件下构建网课教学服务体系,有针对性调整初中英语网课教学过程中基础资源缺失和学生实际学习效率低下等问题。而且按照教育行业发展趋势构建初中英语网课教学服务体系,还可以改善学生家庭缺乏网络和终端设备等问题,使得学生可以借助移动终端系统学习英语知识,也为后疫情期的线上线下教学相结合模式打好基础。
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