基于互联网+模式下小学英语阅读教学研究

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基于互联网+模式下小学英语阅读教学研究

作者：孙菲菲 周瀚森

来源：《少年科普报（科教论坛）》2020年第08期

摘要：随着新课程实施和教育体制改革，小学英语是教学中的重头戏。众所周知，阅读在英语中占据了一个很大的部分，在目前的状况下，怎么利用互联网+模式来进行小学英语阅读教学成为了一个亟待解决的问题。基于此，对互联网+模式下小学英语阅读教学进行研究，仅供参考。

关键词：互联网;小学英语;阅读

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-08-264 引言

近年来，随着互联网迅猛发展，我们的生活得到了越来越多的便利。在如今的教育中，互联网也是越来越重要。它为教师和学生提供了一个广阔的平台，带给我们更多创新的教学方式。在这样的一个背景下，教师应根据小学生特点以及思维形式进行教学模式的改善和完善，最大化地利用信息技术带给我们的资源，让学生在学习到知识的同时感受学习的乐趣。 一、利用现代教育技术进行小学英语阅读教学的必要性

目前，正逢新的英语教育体制革新期间。近十年来，从小学到大学，从学术教育到职业教育，英语一直是我国各级各类学校教育中的一门主干必修课程。依据目前常规的学校课程设计和培养方案，从小学三年级开始到大学本科毕业，仅学校开设出的英语课学时数上千。英语是我国全国性大型考试中考、高考、研究生入学考试和职称晋升考试的必考科目之一。互联网+模式的信息化教学不是完全依靠电脑信息对学生教学，而是从学生的学习态度、学习能力和学习方法形成的一种学习习惯。也是学生管控自身的目标、内容、方法和应用的资料。在对学习目的的总体把握下，在老师的教导下，依照自身的能力和需求，完成具体的目的。基于互联网+模式进行小学英语阅读教学可帮助学生更加直接有效地了解一篇文章中的单词，句型，语法及作者的所想表达的思想。通过这种方式，学生从被动的阅读转变为自主的探索者，实现了读写的有机结合。

二、目前小学英语教学存在的问题

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