小学二年级数学教案：猴妈妈分香蕉

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小学二年级数学教案：猴妈妈分香蕉



【教学目的】

⑴结合“分一分”的详细情境与经验，抽象出除法算式，领会除法运算的意义。

⑵掌握除法算式的读法、写法，并记住除法算式各局部的名称。

⑶会用除法算式表示并解释均匀分的详细过程。

【教学重点】

用除法算式表示均匀分的过程和结果，理解除法算式的意义。

【教学难点】

用除法算式表示均匀分。

【教学过程】

一、分分填填，温故铺垫。

⑴填空：

三（）十二（）六十二二（）十八（）六十八

⑵1、均匀分给了三个人，每人分（）个。

2、每人分三个，可以分给（）人。

二、动手操作，探索新知。

师：一天，猴妈妈买了12根香蕉，要分给猴哥哥和猴弟弟，要使猴哥哥和猴弟弟都满意，猴妈妈要怎么分香蕉呢？

生：均匀分。（板书：把12根香蕉，均匀分成2份，每份（）根。）

⑴磁铁替代香蕉分一分。

师：现在教师在黑板上画两个圆圈表示有2只猴子，用磁铁替代香蕉，有谁

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要上台来帮忙分香蕉？

师：我们看每只猴子分到了6根香蕉，每只猴子同样多，也就是均匀分了。

⑵认识除法算式的写法、读法、各局部的名称，理解除法算式的意义。

师：像这样均匀分的过程，我们可以用除法算式来表示。12÷2＝6（根）

师：注意，这个算式里面有一个新的数学符号“÷”，叫做“除号”。你们看，它的中间是一条横线，上下有两个小圆点。

师：小朋友们，你们谁能把这个算式读出来？

生：十二除以二等于六。学生跟读2遍。

师：现在谁能说说这个除法算式中各局部表示的是什么？

生：12表示有12根香蕉，除号表示均匀分，2表示均匀分给两只小猴子，6表示每只小猴子分到6根香蕉。

师：那么整个除法算式表示什么呢？

生：这个算式表示把12根香蕉均匀分给2只小猴子，每只小猴子分6根。

⑶介绍除法算式的另一种意义。

师：现在猴妈妈让小猴把这12根香蕉，每4根装1盘，那么需要几个盘子呢？（板书：每4根香蕉装1盘，需要（）个盘子。）

师：可以看出一共是需要3个盘子，能把12根香蕉分完。

师：这个分的过程是均匀分吗？

生：是的。

师：那我们还是可以用除法来表示方才分的结果。12÷4＝3（个）

学生读一遍这个算式。

师：说一说这个除法算式各局部表示什么？

生：12表示有12根香蕉，除号表示均匀分，4表示1个盘子装4根香蕉，3表示用了3个盘子。

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