幼儿园大班早期阅读——彩虹的尽头

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幼儿园大班早期阅读——彩虹的

尽头



活动目标：1。通过比较猎狐过程中的狐狸和狐狸，了解“宝贝”的真正含义。受到疑惑和猜测的启发，我愿意独立阅读。通过观察屏幕，我了解松鼠，鸭子的母亲和兔子的祖父。我理解故事的内容。我愿意与老师和同伴分享我的想法。快乐阅读。

活动准备：

背景图片;獾，狐狸，松鼠，鸭妈妈，兔子爷爷小图片; ppt，书签，每人一本书，音乐'亲吻我的宝贝'

活动程序：

一：游戏：寻找宝贝

指导意见：孩子，今天老师带了两个朋友看他们是谁？

显示背景图片，獾和狐狸听说彩虹尽头有一个金色的婴儿，所以带我们去寻找宝藏，让我们看看他们在路上遇到了谁？

老师演示：

谁在树林里遇见了松鼠？猜猜松鼠的宝宝是什么？谁来到河边遇见（鸭妈妈）猜猜鸭妈妈的母亲是什么？谁爬上山并遇见（兔子的祖父）猜猜兔子爷爷的孩子是什么？






二：老师介绍图画书“彩虹的尽头”

指导：祖父中发现的松鼠，鸭妈妈和兔子藏在这本有趣的书中。请看一下这本书，找出他们的孩子在哪里。用书签找到它。

讨论：请问小弟子上来谈谈松鼠，鸭子的母亲，兔子祖父的孩子？为什么他们把果味，小鸭子，回忆视为婴儿？教师在背景图片中展示他们的宝藏？

怀疑：狐狸和狐狸终于找到了宝宝？ 三：教师用（ppt）解释故事

讨论：狐狸和狐狸终于找到了宝宝？什么是宝贝？为什么他们互相对待婴儿？这个宝宝和他们刚刚开始思考的一样吗？

老师总结：宝贝是特别的东西，它会让你很开心 四：游戏：告诉自己的宝宝

请告诉孩子你的宝宝是什么？你为什么这么说？ 五：歌曲表演：吻我的宝贝

孩子们和他们的同伴和老师在音乐的声音中相互拥抱，感受温暖和快乐的气氛。

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