巧用面积法引导学生学习乘法公式

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巧用面积法引导学生学习乘法公式

刘作兵

【期刊名称】《中学教学参考》 【年(卷),期】2013(000)029

【摘 要】一、公式的引导学习法1.设置开放性问题要求每位学生自己做一个边长为10 cm的正方形,一个边长为3 cm的正方形,两个长为10 cm、宽为3 cm的长方形.问题：同组学生把4个图形进行叠加或拼接成无缝隙的图形,看能组成多少个不同的图案,每个图案的面积分别是多少,怎么计算？ 【总页数】2页(P34-35) 【作 者】刘作兵

【作者单位】重庆市杨家坪中学 400050 【正文语种】中 文 【相关文献】

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