学前教育专业-泥工(含思政)教案

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《学前教育专业-泥工(含思政)教案》，欢迎阅读！



贵州经贸职业技术学院教学设计首页



课程名称 课程性质 班 级

幼儿园教育环境创设 专业课

课题

泥工

授 课 时 间

日 期

星 期 星期五 星期二 星期一 星期二 星期二

上课地点 茶101 茶102 茶103 茶104 茶105

周 次 7 7 7 7 7

节 次 1,2 3,4 3,4 1,2 5,6

课 共36学时 第1·2学时 次 第 7次课

教具

多媒体

19学前（1） 4月16日 19学前（2） 4月13日 19学前（3） 4月12日 19学前（4） 4月13日 19学前（5） 4月13日

通过欣赏，了解泥工技艺的特点，提到学生的审美和动手能力，激发对中国

学情传统艺术的热爱。 分析 学习制作泥工的步骤，激发对泥工的兴趣；培养动手能力，发展想象力和创

造能力；体验活动的乐趣，培养合作意识。 本课程以理论与实训课程相结合。通过讲解，练习让学生在学习过程中基本掌握手工课程的基本要求，了解手工课程的奥秘。

知识目标

教学中多鼓励学生，发挥学生的主观能动性，增加学生的自信心，从而使学生能很好的融入社会。

本课程主要在美术课的基础上对手工课程有更深入的认识，懂教学 得幼儿园小朋友需要掌握的基本技能——泥工。通过练习让学

能力目标 目标 生了解幼儿园泥工的特点，并能发挥想象，设计出适合幼儿的 泥工课程。

泥工是理实一体的课程。通过对泥工的讲解，让学生明白什么是泥工。并会制作泥工作品。在教学过程中，让学生认识泥工

思政目标

并掌握制作各种泥工作品的技巧以及在幼儿园如何培养幼儿认识泥工并且喜欢泥工，会制作简单泥工作品。

通过欣赏，了解泥工技艺的特点，提到学生的审美和动手能力，激发对中国传统艺术的热爱。

思政学习制作泥工的步骤，激发对泥工的兴趣；培养动手能力，发展想象力和创元素 造能力；体验活动的乐趣，培养合作意识。通过对泥工作品制作爱国主义题

材，培养学生爱国情怀。






教学重点：

1、了解泥彩塑所使用的材料和工具； 教学 2、了解泥彩塑的种类。 内容 3、掌握泥彩塑的基本技法。。 重点

、 教学难点： 难点 1、彩泥的设计

2、彩泥的技法，如何运用到作品中。 3、如何构思、创造超轻黏土作品。



教 学 设 计 （理论 实训）

注明时间分配 10分钟

10分钟

10分钟



10分钟

30分钟



5分钟



教学进程：

【作业讲评或复习前课】



1、同学课前准备纸浆画内容，期中考试。

2、每位同学掌握基本纸浆画制作技法，并运用。

通过剪纸，折纸、纸浮雕、纸浆画的练习，学生基本能掌握纸工的基本技法，除了纸工，幼师专业的学生还需要掌握泥工的操作；泥工，主要从以下几个方面进行学习：泥工的基本技法、泥工的材料、泥工的工具、泥工的造型等进行学习。

【任务引入】

泥塑艺术是我国一种古老常见的民间艺术，它以泥土为原料以手工捏制成形，或素或彩，以人物、动物为主。泥塑是一项极具发展性的幼儿手工，它对幼儿的手、脑、眼的协调能力的培养及色彩识别和创作思维能力方面的提高有着独特的教育意义。 一、认识超轻黏土 1、原料 2、种类 3、用途

二、超轻黏土的基本技法 三、超轻黏土的造型 四、超轻黏土的圆雕造型

五、练习：根据上课内容进行实操，老师指导。

【知识探究（思政元素融入）】

有什么爱国主义的雕塑，我们可以用超轻黏土来制作呢？

本文来源：https://www.dy1993.cn/nigK.html