高中网课化学老师

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高中网课化学老师

开学的第一天，我们进入了新的学期，所有人都兴奋不已。因为这是高中三年里最后一个暑假，但很快的，大家的热情就被网课冲淡了。接下来的每一天都是重复着做作业、听网课、上传作业……直到正式上课的前一天晚上，我才真正和同学们“见面”。

我没有在家，所以坐在同学旁边听课。班主任在讲台上讲着我们未曾听过的知识点，我也在他说话时转动着笔头，思考着。那天，我们经历了知识的洗礼，感受到了新科技带给我们的便利与快捷。第二天早上我睡过头了，在梦里还在想：“我这是在哪儿？”可等我睁眼一看，教室已经空无一人了，而桌子上的手机铃声还在一遍又一遍地响着。我只好用仅存的意识梳理着昨晚的内容，背完古诗、读英语单词。匆匆吃完饭，就赶紧跑到教室去了。当我站在那熟悉的位置时，却发现我似乎不认识这些同学了，还特别害怕。他们都在交头接耳地说些什么，有人还神秘兮兮地拿出手机来看，这是要干什么呢？终于熬到了上课的时间，我刚踏进教室就引起了骚动。

第一节课，老师还没来得及开口，下面的同学就开始窃窃私语，把我吓了一跳，真像个小偷。我心里想：怎么办？是要装作没事发生，还是该主动交代事实？幸运的是，老师并没有提问这件事。虽然之前听说过一些老师喜欢以“你们是怎么想的”这样的方式，让学生自己承认错误。可现在老师这样问的方式更好，她想看看同学们会有什么反应。

化学老师告诉我们，实验需要在规定时间内完成，如果遇到实验



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失败或实验故障，可以举手示意，老师将帮助他们解决。第二天上课的时候，我举手了，因为我知道那是对实验失败的回答。但令我没想到的是，老师并没有叫到我，反倒是另外一个同学先举起了手，然后大声说道：“老师，是我做实验失败了。”全班顿时鸦雀无声，老师问他有什么问题。他想了想说：“实验没有做成功，应该是两种原因，一是我没有预留空气。二是我没有等待冷却。”老师点点头，没有说话。同学们开始讨论刚才的问题，结果是，没有人再回答老师的问题了。因为化学老师根本就没有注意到他的问题，是他自己抢先了一步。这时，我的脑海里不由浮现出老师和我说的话，化学需要我们多多实验，争取尽快弄懂各种操作的细节。

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