新形势下高校班级管理工作创新

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新形势下高校班级管理工作创新

作者：杨旭东

来源：《山东青年》2016年第11期

摘要：

本文结合高校工作实际，为充分调动广大同学参与班级管理的积极性，提出了班级“4+2+1”工作法（“四议”、“两公示”、“一备案”），在具体实施过程中，要严抓三个重点，健全四项制度，严控五个关键。以期使广大同学在班级工作中参与有渠道、管理有资格、知情有权利、诉求有回应、监督有保障，保证学生工作在安全稳定中求发展。 关键词：班级；学生；制度

班级是学校教育的最基础单位，班级管理工作的好坏，直接反映了一个学校的管理水平，也直接影响教育质量。在双一流建设进程中，高校要进一步转变理念，积极探索班级管理模式。

班级“4+2+1”工作法，即班级所有重大事项都必须在院系党委、团委的组织领导下，按照“四议”、“两公示”、“一备案”的程序实施。“四议”，即班级团支委提议、班级“两委”商议、年级学生党员联席会议审议、学生代表大会或班级全体学生会议决议。“两公示”，即决议内容公示、实施结果公示。“一备案”，即全班学生对决议内容、实施结果无疑义后签字确认，留存档案。

在具体实施过程中，应该严抓三个重点，健全四项制度，严控五个关键。 一、抓好“三个重点”

1、推选好学生代表。学生代表是广大学生的代言人，更是学生干部和学生之间的转换器，所以在推选学生代表时，要把好政治观、威信关、素质关和能力关。学生代表应采取无记名投票方式差额选举产生，并做到在履行职责期间愿意接受广大同学的监督，一旦发现某学生代表不能履行其代表职责时，应及时取消其代表资格并进行民主增补。

2、明确决策内容。凡是关系到学生切身利益、班级重大事务的事项，都要按照班级“4+2+1”工作法进行。比如：评优评先、奖学金评定、困难生认定、助学金评定、结对帮扶等。

3、坚持按章办事。按照《学生手册》和《学生教育管理文件汇编（团学部分）》规定，进一步完善班级例会制度、班务公开制度和班务监督制度以及责任追究制度等，实行班级精细化管理，并严格按照相关制度执行。

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