一匹出色的马评课稿

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《一匹一般的马》评课稿

列位先生：大家好！

今天跟大家一路介入语文组教研运动,听了刘琼先生上的二年级下册语文课《一匹一般的马》,有两点感触感染,跟大家共勉.

《一匹一般的马》是部编版二年级下册第二单元 的一篇短小而幽美的散文.讲述的是一家外出游玩时,妹妹感到很累,爸爸拾一根 枝条让她当“马”骑,她忘却了疲惫,比大家都先到家的故事.

一、 奇妙设计,激趣导入

兴致是最好的先生,教室一开端,刘先生就采取比赛摘树叶的办法让学生在游戏中自动温习识字, 学生在游戏中既巩固了拼音, 又巩固了本课请求控制 的二类字,并造就了学生自动识字的兴致.

紧接着,刘先生又用考一考,让学生写出“匹”字,并让学生板演,发明学生在书写中消失的笔顺问题,实时改正,并拓展出三框儿的一系列汉字：区.医等,既巩固了会写字的控制认知程度,又让学生控制了部首是三框儿的汉字的书写纪律.

二. 一般诵读,晋升才能

本课课文写得异常美, 刘先生在教授教养进程中,紧紧抓住课后重点习题,让学生边读边想象画面:河水 碧绿碧绿的,轻风吹过,泛起层层波浪;路的一边是野外,葱葱绿绿的,异常讨厌,像一片柔嫩的绿毯.从教室教授教养中不难看出,先生异常看重学生才能的成长晋升,不竭引诱学生领会句子描述的俏丽画面,反复诵读,学惯用标重视音,标注轻声等办法先标注好,帮忙晋升诵读程度,既有幽美的范读,又有具体操纵的办法,使进修变得简略收到了优越的易于接收.学生一遍又一遍的反复诵读,先生一次又一次地提醒办法,学生越读越好,收到了幻想的后果.

教授教养有法,教无定法.刘先生的本节课中,我感触感染到了孩子们进修的热忱,更亲目击证了孩子们才能的晋升,总而言之,美满地完成了既定的教授教养目的,值得进修.

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