案例教学法在《社会科学基础》课程中的运用

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案例教学法在《社会科学基础》课程中的运用

高建宏

【期刊名称】《教育教学论坛》 【年(卷),期】2014(000)041

【摘 要】案例教学法是通过一个具体教育情景的描述，引导学生对这些特定情景进行讨论的教学方法。它一改原来课程教学只注重理论的灌输而忽视与社会实际结合的弊端，借助案例，将理论与实际结合，注重以学习对象为中心，让学生在案例的引导下进行探索，以提高学生科学素养和人文精神为目的。这种教学方法有助于调动学习积极性、有益于学生接受知识。强烈的时效性特点和实验性特征，是《社会科学基础》最大的特色。案例教学法的恰当运用对这门课程的教学具有十分重要的现实价值。

【总页数】3页(P191-192,193) 【作 者】高建宏

【作者单位】江西萍乡学院，江西 萍乡 337055 【正文语种】中 文 【中图分类】G642.41 【相关文献】

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