《给文学故事配插图》

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给文学故事配插图》

教学目的

1、让学生认识插图特点和文学作品的关系。 2 、并学习为寓言故事画一幅插图。 3、培养学生的想象力和创造能力。

4 、完成一幅着色的故事插图，画面要求人物的身份、服饰、 道具及配景等均要与文学作品相符。 教学过程 一、导入：

1、让同学们回忆一下自己所熟悉和收集的寓言故事，同学 讲解。 2、让同学们思考如何用绘画的形势来形象的再现出寓言故 事所给人的启迪呢 ?

3、欣赏优秀的寓言故事插图作品。 二授新： 1、基本概念：

插画在中国被人们俗称为插图，是一种穿插在小说等文学书 籍之中的画 ,插画之所以单独成为一种艺术 ,是因为它要体现 出情节的发展 ,又要包含画家自身的理解 .最终造就了插画的 独特性。


插图分为图解插图和艺术插图两种。就造型艺术而言，插图 是对文字起说明作用的图画。它起初原是为了装饰书籍，增 加读者而创作的。随着书籍的发展与分类，插图形式也愈来 愈多样，如文学、艺术、儿童读物等插图。但现在一般所说 的插图主要是指文学作品中的艺术插图。这种插图是画家在 忠于文学作品的故事情节和思想内容的基础上经过构思和 构画而创作出来的，因此，插图有具有独立的艺术价值，成 为造型艺术的一个品种。

2、分析插图作品的内容及作用 -- 对故事、 寓言等文学作品的 内容、形象加以说明，加强作品的感染力。

3、分析插图与作品的关系：插图是对文字起说明作用。

4、出示一些与创作插图有关的形象资料，讲述插图作品的 主体，要符合内容要求，人物的身份、服饰及配置景物应有 时代特点。 5、绘画步骤：

A、 熟悉故事，选出主要情节，分析主要人物的身份、服饰、 所处环境和时代特征。

B、 用铅笔定场景位置。画出天空与地平线（室内墙壁地面线）, 用基本形画出主要的景物

C、定出人物的位置，按人物的大小、前后关系定在画面上。 D 、详细画出各部分。

E、分析插图颜色的运用，一般是根据作品的内容决定的，

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