提高小学《品德与社会》课堂教学有效性的策略

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《提高小学《品德与社会》课堂教学有效性的策略》，欢迎阅读！

提高小学《品德与社会》课堂教学有效性的策略

曹晓建

【期刊名称】《新课程学习：下》 【年(卷),期】2013(000)004

【摘 要】小学品德与社会课是一门集思想性、知识性和实践性为一体的综合学科，它的主要目的是培养学生良好的道德品质。考虑到小学品德与社会的特殊性，如果教师一味地向学生灌输教学内容，不注重教学情境的创设，忽视学生已有的生活体验和道德认识，那么，品德与社会课将会失去活力，将无法达到“晓之以理，动之以情，导之以行”的教学效果。主要分析了提高小学品德与社会课堂教学有效性的策略。

【总页数】2页(P90-91) 【作 者】曹晓建

【作者单位】浙江省温州市鹿城区上戍小学 【正文语种】中 文 【中图分类】G62 【相关文献】

1.提高小学品德与社会课堂教学有效性策略探讨2.提高小学品德与社会课堂教学有效性策略探讨3.提高小学品德与社会课堂教学有效性策略探讨4.提高小学品德与社会课堂教学有效性策略探讨5.关于提高小学品德与社会课堂教学有效性策略研究


因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买

本文来源：https://www.dy1993.cn/nDn4.html