浅谈中职学前教育专业舞蹈课堂中情感的培养

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浅谈中职学前教育专业舞蹈课堂中情感的培养

作者：皮浪平

来源：《读写算·基础教育研究》2017年第17期

【摘 要】在当今社会，职业教育占据着越来越重要的地位，随着职业教育的快速发展的同时，国家对职业教育提出了更加明确的要求，中职学前教育专业的学生主要以初中毕业生为主，在技能课尤其是舞蹈课堂上，大多数学生基础为零，在常规教学的基础上融入情感教育显得尤为重要。教师要根据学生的实际情况，制定实施相关的有效途径，提高情感教育在中职舞蹈课堂中的影响。

【关键词】情感教育 学前教育专业 舞蹈课堂

当今社会，职业教育占据着越来越重要的地位，随着社会的快速发展，国家对受教育者提出了更加明确的要求。在学前教育专业的舞蹈课堂上对学生进行良好的情感教育，能够在一定程度上提高学生的专业技能水平。中职院校的学生大多年龄偏低，自身素质以及文化程度受到了相应的限制，在教学过程中融入情感教育，不仅能让学生保持良好的学习兴趣，还能够在教育过程中引导学生建立起积极向上的个性品质，为学生今后成为优秀的幼儿教育工作者奠定良好的基础。

一、学前教育专业舞蹈课堂的教学特点

当前的职业教育，学前教育专业的舞蹈课属于专业性的技能课，主要是培养幼儿教师基本的舞蹈技能技巧，掌握一定的舞蹈表演和教学能力，为今后成为一名优秀的幼儿教师创造更多有益的条件。教师要根据教学目的和教学内容，从学生实际出发，采取有效的方法对学生进行教育。学前教育专业培养的是综合型人才，不仅要求学生具有扎实的理论基础，还要具备一定的艺术技能水平和相应的教育教学能力。学前教育专业的舞蹈课是技能课，属必修课程。通过学习，让学生掌握专业的舞蹈知识，培养学生良好的舞蹈素养，具备相应的教育教学能力，能够完成幼儿园的舞蹈教学工作。

二、学前教育专业舞蹈课教学中情感教育的重要地位

舞蹈是人们通过各类肢体语言来表达人物思想和情感的艺术形式。在现代社会，不论是中国还是西方国家，舞蹈逐渐成为人们情感表达的一种方式。在舞蹈课堂中进行情感教育，教师要创设有效情境，提升学生的学习兴趣，同时还要注重学生情感态度的培养及良好思想价值观念的形成和发展。

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