大班科学活动：动物怎样过冬

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《大班科学活动：动物怎样过冬》，欢迎阅读！

科学活动：动物怎样过冬

活动目标：

1、引导幼儿了解动物过冬的不同方式。

2、培养幼儿的观察水平，初步了解动物对环境的依存关系和适合特点。 3、激发幼儿探索动物生活的兴趣和关心爱护动物的情感 活动准备：

1、知识经验准备：幼儿和家长一起收集并记录相关动物怎样过冬的录像、图书，并丰富相关知识。 2、物质准备：

1）课前引导幼儿画出自己喜欢的一种动物。

2）提前饲养乌龟、金鱼等动物，随时带领幼儿观察记录小动物的生活习性。 3）和幼儿一起布置“动物过冬方式”的背景图。 活动过程：

1、通过谈话活动，引发幼儿对动物怎样过冬产生兴趣。 师：小朋友，冬天来到了，你知道人们是怎样过冬的吗？ 师：小动物们是怎样过冬的呢？

这个环节中，幼儿已经收集过这方面的信息，所以就鼓励幼儿大胆使用已有经验实行讲述，和同伴分享交流的快乐，在交流中获得新知识。 2、以故事的形式引导幼儿了解动物怎样过冬。 1）小灰兔遇到哪些小动物？ 2）它们是怎样过冬的？ 3）小灰兔和谁的过冬方式一样？

这些开放性的问题，能激发幼儿说出故事里的动物们是怎样过冬的。如，蝙蝠白天睡大觉、小松鼠储备粮食、小兔换厚的皮毛。当幼儿说到蝙蝠睡大觉的时候，随即丰富词汇：冬眠。

3、引导幼儿总结动物过冬的几种不同方式。 提出问题讨论：


1）蝙蝠在冬天靠冬眠来过冬，还有哪些动物也是靠冬眠来过冬的？如，蛇、蛙、乌龟等。

2）还有哪些动物和小松鼠一样储存粮食来过冬呢？如，蜜蜂、蚂蚁等。 3）哪些动物在冬天需要要加上后皮毛或羽毛来过冬呢？ 4）小燕子用什么方式来过冬？还有水和小燕子一样飞到南方去？

鼓励幼儿根据已有经验大胆的想象、思考，这些开放性的问题，使幼儿的发散性思维扩展，在交流中总结出动物们不同的过冬方式。 4、请幼儿互相介绍交流自己画好的小动物的过冬方式。

请你们拿出自己喜欢的小动物，说说他们是用什么方式来过懂得，它和哪些小动物的过冬方式一样？

给幼儿自由讨论的时间，鼓励幼儿大胆交流，分享彼此的快乐，在说中学，真正成为活动的主人，发散了幼儿的思维，丰富了知识，进一步拓展幼儿的认知空间 5、引导幼儿将自己手中的动物送到布置好的背景图中，并贴在相对应的过冬方式里，鼓励幼儿互相检查，小动物被送到的过冬方式是否准确。

这个环节幼儿自己动手送小动物回家，不但巩固了幼儿所学的知识，了解了不同小动物的过冬方式，而且有激发了幼儿爱护小动物、探索研究动物的兴趣。 6、延伸活动：

1）科学区提供动物图片，引导幼儿相互交流。 2）墙饰中知道幼儿继续添画各种过冬的动物。

本文来源：https://www.dy1993.cn/mTiK.html