大班幼小衔接活动绘本《勇气》教案

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大班幼小衔接活动绘本《勇气》教案



教材分析:

《勇气》是主题《我要上小学》中的一节绘本阅读活动。这本书非常的生动

而有趣，作者撷取了生活中的许多场景，说明如何克服困难，表现出勇气。故事简简单单，但是蕴含了许多道理，做任何一件事情，不管是简单、复杂，都是得需要勇气，才能把事情完成、做好，有了勇气才能使我们的生活更加美好。

勇气有很多种，有的令人敬畏，有的平平常常，而很多孩子，在面对困难、面对挫折总会缺乏勇气、不自信。所以对幼儿勇气的培养，是关注幼儿发展的整体性，是对于幼儿良好品质的培养。“勇气”一词比较抽象，孩子理解起来比较难.借助绘本阅读，可以帮助幼儿理解“勇气”更加容易理解“勇气”的含义，只要克服自己内心的恐惧与困难都可以称为“勇气”，体会勇气带给自己的帮助，和勇气带来的成功感和自信心。活动开始部分引导幼儿观察封面，引出“勇气”一词，然后师幼共同观察五个不同的画面，有溜冰、骑自行车、做错事主动道歉等生活中常见的画面，让幼儿进一步理解勇气的含义，并积极表达对勇气的理解。



学情分析:

大班孩子的抽象逻辑思维开始萌芽，词汇量逐渐丰富，词语的概括能力也有

所提高。孩子们对于“勇气”一词，理解的比较浅，不知道“勇气”是通过多种形式来体现的。 活动目标:

1.借助绘本阅读,理解“勇气”的含义，了解勇气的多种形式，正视自己，发现自己拥有的勇气。

2.能够结合生活经验,积极表达对勇气的理解。 活动重点:

借助绘本阅读,理解“勇气”的含义，了解勇气的多种形式，正视自己，发









现自己拥有的勇气。

活动难点: 能够结合生活经验,积极表达对勇气的理解。 活动准备: 物质准备：绘本《勇气》PPT.


教学方法: 谈话法、观察法、游戏法、讨论法. 活动过程:

—、谈话引出勇气。

师：你们听说过“勇气”这个词语吗？勇气是什么？我们在什么时候需要什么样的勇气呢?今天老师给小朋友带来的绘本故事里边有很多的勇气，我们一起去看看。

师（ 出示封面）：图片上的小男孩想干什么？他敢吗？（不敢）如果他要跳下去需要什么？

小结：勇气就是深呼吸一口气，勇敢的跳下去。 二、逐页分析画面，找出不同的“勇气”。 1.出示图一：

师：女孩最大的勇气是什么呢？你从哪里看出来的？小结：穿着溜冰鞋在跳舞，勇气是一种胆量。

2.出示图二：

师：这幅图里的勇气藏在哪里呢？小结：杂技演员们很勇敢，他们的勇气使我们敬畏。

3.出示图三：

师：你在画面中找到勇气了吗？谁是有勇气的？ 小结：骑车的小女孩很有勇气，她一个人在骑车，小狗在追她。

4.出示图四：

师：小朋友们看一看，勇气藏在哪里呢？小结：勇气是你晚上查看房间里的动静。

5.出示图五：

师：和朋友吵架了你会怎么做？小结：有时候道歉也是需要勇气的。 6.师：你在生活中做什么事情需要勇气呢小结：小朋友说的都是我们生活中平平常常的勇气，你有我有他也有，但也有一些令人敬畏的勇气，我们一起去看看。

三、继续看绘本。

1.图片上的人在哪？你有这样的勇气吗？师：不是每个人都可以上太空。

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