教育培训学习总结

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教育培训学习总结



当今世界竞争中，各个国家之间的竞争确实是综合国力的竞争，说到底确实是人才的竞争。而人才竞争确实是教育的竟争，因此，做为教师的我们面临着严肃的挑战。教师的素养是制约基础教育改革与进展的关键，是提高教育质量的关键，是进展综合国力的关键。加快教师的培训步伐，提高教师的综合素养，建设好一支立志为民族繁荣、为国家兴亡、为党的基础教育事业而献身的高素养的师资队伍，是推进素养教育和提高全民族素养的关键、是培养高素养人才的关键、是实现民族繁荣、国家富强的关键。因此，党提出了全面实施素养教育的决定。第一，从培养宽敞教师的素养开始，在全国范畴内实施教师连续教育的学习。现就自己的学习心得总结如下：

通过连续教育的培训，我受益非浅，更新了教育、教学观念，把握了新形势下的先进教育理念，对推进素养教育的意义有了进一步的认识，同时明确了素养教育的内涵和素养教育对教师任务的要求，以及如何推进素养教育的全面落实。进一步把握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教育教学能力，积极地按素养教育的培养目标培养所教学生的全面素养。

教学中除注意知识的准确性、全面性外，重点从培养学生的学生爱好入手，培养学生的自学能力入手，优化了教学过程，把握“三个环节”，即以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线，实现了“三个转变”，即：由教师的以讲为主转变为学生的训练为主、由教师的成就感转变为学生的成就感、由教师的知识传播为主转变为学生的成果展现。在教学中我力求使课堂在和谐、民主、愉悦的气氛中完成，使师生交互活动中达到“教师从教到导，学生从学到展现”的有机统一。通过教师的精心设计，学生产生了强烈的求知欲和学习动机，产生了浓厚的学习爱好和高涨的热情，通过有效的教学方法;丰富的教学手段引导学生思维，以问引思，以理导思、以变发思，引导学生变“学会”为“会学”。使学生养成良好的学习适应，把握科学的学习方法，培养学生的创新意识和创新能力，养成学生的学习的独立性。教育教学成效有了明显的提高，真正实现了素养教育。而且，解决了学困生的问题，实现了课堂上全员动起来，各有所得的目的，实现了面向全体学生、面向学生的各个方面的目的，实现了素养教育的宗旨。我深深体验到教育的魅力，体验到太阳底下最神圣的职业的神圣。我从全然上转变了对教育的明白得，对待学生的错误，有了更多的耐心和爱心，有了更多的宽容，做学生的思想工作注意讲求方法和策略，与学生建立了深厚的感情，从而使教育发挥出奇异的力量。

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