如何扮演好幼儿教师这个角色

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如何扮演好幼儿教师这个角色

最近认真聆听了王海英教授关于《教师心理与良好的教师行为》精彩讲座， 受益匪浅，其中王教授讲到教师的主要角色有五个方面：学习指导者、行为规范 的示范者、心理的保健者、班集体活动的领导者、教育科研工作者。

对于上述提到的这几个角色，我认为幼儿学习的指导者是我们最基本的认 识，也是最基本的行为。而其中的“行为规范的示范者”和“心理的保健者”这 两个身份，我认为越来越应当被我们重视起来，因为这些身份会带给幼儿的影响 是潜移默化的，是不可或缺的，是极为重要的。下面我就几个角色谈谈我的想法。

1•行为规范的示范者

“学高为师、身正为范”，教师是幼儿的榜样，教师的一言一行都有可能成 为幼儿模仿的对象。王老师的讲座中说到，越是年龄小的孩子对老师行为的模仿 越多。的确，幼儿园的孩子接触最多的是老师，最喜欢模仿的也是老师，老师做 什么孩子很快就会学得有模有样。一次在玩“幼儿园”游戏时，无意中听到“小 老师”在训斥小朋友：“你怎么回事，你的小脑袋怎么总是记不住，脑子里装了 什么呀？”当时越听越觉得这句话耳熟，细细想来，这不就是我说过的话吗？孩 子们年纪小，他们无法还很好地分辨哪些该学的， 哪些是不该学的。作为老师我 们一定要做好榜样示范作用，身体力行，让最健康的语言、行为来感染孩子，一 些不应该的言行举止一定要尽快改掉。

2•心理的保健者

《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作 的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的 心理健康”，可见心理健康的重要性。在我们实幼经验一百条里有一句话——“表 扬孩子时可以面向全体，为孩子树立榜样，指出缺点时要个别交流，保护孩子的 自尊心”。我觉得这也是保护幼儿心理健康的一个方面。之前教过一个孩子小宇， 是班上个子最高最大的孩子，也是最调皮好动的孩子之一，时不时地会和小伙伴 吵闹甚至动手打人，常常会有孩子跑来告他的状，也就免不了地常常会被老师批 评。而每次批评他时，他总是一声不吭、头低低的，既不辩白、也不认错。一次, 小宇又因“打了小朋友”被几个孩子告状了。这次，我没有像往常那样当着其他 孩子的面批评教育小宇。我拉着他的手一起坐了下来，语气平和地问他事情的前 因后果。小宇也不再沉默不语，告诉我“是他的脚绊到了我我才打他的”。通过 平心静气地交流，小宇主动向那个孩子道了歉，两个人握手言和。老师的这个处 理方式，让孩子感受到老师的关心与尊重，更好地保护了他的心理健康。

3.班集体活动的领导者

王老师在讲座中谈到， 在平行的几个班在不同的老师的领导下， 有的班级各 方面非


常好，有的班级却垮了。 这一点我感受非常深刻。 每个班级在不同老师的 带领下，会形成各自的班级特色。有的老师处事随意，懒散，那么这样的班级班 风肯定不会严谨。 有的老师热情， 富有朝气， 那么这个班的孩子就一定十分讨人 喜欢。这让我想到了我之前的搭班和我之前带过的这个班级。 她是一个活泼开朗， 爱唱爱跳的老师， 特别是舞蹈， 她听到什么好听的音乐就会给孩子听， 而后再和 孩子们一起跳， 慢慢地我班的孩子在舞蹈和音乐方面就特别出众， 不少孩子还去 参加了各种才艺比赛， 都获得了不错的成绩。一个好的老师也应该是一个好的 “领 导者”，领导着这个班级走出一条让其他班级中暗暗羡慕的路子。

王老师的讲座娓娓道来， 让听者十分乐意去细细聆听、 去揣摩， 但是我觉得 王老师对教师角色的分析已经提升到一定高度上来了，而且就所有的教师而言， 没有特别围绕我们幼儿园教师来讲。 除了王老师谈到的几点， 作为一名幼儿园教 师，我想谈谈我对教师角色的认识。

1•孩子的朋友

记得带小班的时候，小班的孩子刚入园， 在各方面都非常不适应。 这个时候， 如果我们拿出老师那副威严的样子， 肯定会吓坏孩子。 为了让孩子们更快地适应 幼儿园生活，我充当起了孩子们的“小伙伴”。“呀，这是谁的玩具，它叫什么 名字呀？这么可爱，能不能给我玩玩？” “这是豆豆借给我的玩具，我和你一起 玩吧！” “哎呀，你的新衣服真漂亮，在哪里买的？我也去买一件……”和孩子 的距离拉近了，孩子们喜欢你了，也就能跟快地适应幼儿园生活了。

2•孩子的保姆

小班宝宝第一次长时间离开家庭， 离开妈妈、奶奶的怀抱， 很多孩子都惊慌、 害怕。因为他们不会自己吃饭，不会自己穿衣，甚至连上厕所都不会。孩子来到 幼儿园，这一重任就落到了我们老师的肩上。 “来，看好哦，吃饭的时候，一个 小手拿着勺子，一个小手扶住小碗，小嘴巴凑上来吃饭。”即使老师苦口婆心地 讲解示范，手把手地教， 班中还是有一些孩子不肯动手吃饭， 又不能让孩子饿着， 于是老师就拿起小勺子喂了起来； “老师，我不会穿鞋！ ”一个小朋友又在叫了。

“脚不是穿进去了吗？把鞋跟拔出了就好了啊？” 可是，她拔了好久还是没拔好 鞋跟。没办法，我只好动手， “这个手用力把鞋跟一提就好了。”小班孩子生活 自理能力比较弱， 我们老师一定要像妈妈、 奶奶一样有耐心地去帮助他们， 当然 我们要尽快地让孩子提高自理能力，自己的事情自己做。

3•家长的知音

我们都知道， 家长是老师最好的合作伙伴， 多多沟通， 这样才能更好更一致 地教育好孩子。为此，我班建了一个 QQ群，家长们非常关心自己的孩子，经常 问孩子的表现，

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