幼儿教师专业发展的现状及策略探究——以《幼儿园教师专业标准》为指导

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幼儿教师专业发展的现状及策略探究——以《幼儿园教师专

业标准》为指导

张景美

【期刊名称】《中国教育技术装备》 【年(卷),期】2015(000)022

【摘 要】本研究对青岛市200名幼儿园园长、教师进行问卷调查与访谈,从幼儿园教师专业理念与师德、专业知识、专业能力以及社会地位认知、专业发展需求和外部支持等方面分析其专业发展现状,提出当前幼儿教师专业发展存在的问题及其原因,从政府部门、幼师院校、幼儿园、幼儿教师四个层面提出幼儿教师专业发展的建议.

【总页数】4页(P31-34) 【作 者】张景美

【作者单位】青岛幼儿师范学校 266022 【正文语种】中 文 【中图分类】G650 【相关文献】

1.“四位一体”:农村幼儿教师专业发展的有效路径--基于《幼儿园教师专业标准》视角 [J], 周爱国;刘守旗

2.基于《幼儿园教师专业标准》视角下幼儿教师专业发展的探究 [J], 吉宇 3.幼儿园教师专业能力现状及提升策略——基于《幼儿园教师专业标准(试行)》的


调查 [J], 陈蓉晖;张茜萌

4.《幼儿园教师专业标准》视域下农村转岗幼儿教师专业发展研究 [J], 杨斌 5.《幼儿园教师专业标准》下农村幼儿教师专业发展思考 [J], 王海燕

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