大班绘本阅读：《山丘上的约会》

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大班绘本阅读：《山丘上的约会》

XX课件大班绘本阅读《山丘上的约会》活动目标：体会故事中主人公心情的变化，感受故事的诙谐幽默。

愿意和大家一起阅读图画书，能大胆猜想，用恰当的词汇语言讲述图画内容。

理解故事中一些不常用的词汇（约会笔友守信绝交）。 活动准备：课件电子书活动过程：一导入部分。

谈话：小朋友，你们有好朋友吗？你们是怎么成为好朋友的？老师告诉你们，有一种朋友是从来没见过面的，他们是靠写信认识对方的，这种朋友就叫做笔友。

今天，老师给大家带来了一个关于笔友见面的故事。 二引导幼儿阅读绘本。

出示封面《山丘上的约会》，提问：什么叫约会？你觉得会是谁和谁约会？玲玲是一位先生还是一位小姐，从哪里看出来的？猜猜她在给谁写信？出示图，提问：瓜瓜把玲玲想成什么样子的？玲玲又会把瓜瓜想成什么样子呢？先猜测后出示图验证。 出示图，引导讲述邀请卡内容。

讨论：如果是你与好朋友约好见面了，你会做些什么准备？出示图图讲述内容。

提问：他们在做这些准备工作的时候心情是什么样的？（丰富词汇期待）出示图讲述。


提问：玲玲现在心情如何？出示，提问：玲玲在哪儿？出示图验证。

提问：等了这么久，瓜瓜还没来，如果你是玲玲，你的心情会怎样？出示图讲述内容，提问：守信绝交是什么意思？出示图-讲述内容，提问：猜猜他们心里会想些什么？（丰富词汇失望）他们还会成为好朋友吗？三完整欣赏绘本故事。

幼儿听故事后，提问：瓜瓜和玲玲最后成为好朋友了吗？从哪里看出来的？四延伸活动。

制作邀请卡，邀请好朋友共度周末美好时光。

教学反思：这是一个很有意思的绘本故事，内容诙谐幽默，画面十分夸张，色彩丰富，非常符合大班幼儿的审美乐趣。

书中卡通化的造型，夸张地强化了故事中两个主角的差异，不论在身高或体态上鹭鸶鸟和青蛙都截然不同，所以他们见面的过程充满了曲折趣味。

在活动目标的制定上，首先我认为，一节课的活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用，因此我从情感能力认知三个方面来制定了本次活动的目标，目标一为情感目标：体会故事中主人公心情的变化，感受故事的诙谐幽默。

目标为能力目标：愿意和大家一起阅读图画书，能大胆猜想，用恰当的词汇语言讲述图画内容。

目标为认知目标：理解故事中一些不常用的词汇（约会笔友守信

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