幼儿园图形英语单词教案

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幼儿园图形英语单词教案

英语是个新颖事物，他们对此有着深厚的兴趣，他们宠爱英语单词、律动、 Step3教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂气氛.

Whats in the box? whats in the box? Do you know ,do you know Who want to 儿歌……认识新的英语单词是他们值得高傲的事情之一。一起看看幼儿园图形英语单词教案!欢迎查阅!

幼儿园图形英语单词教案1 活动目标：

1、认识字母A和其代表单词apple，精确把握字母A的发音。 2、学唱字母A的念谣。 活动预备：

单词图片、三根火柴棒 活动过程：

Step1 Warm-up(热身活动) 1,、与幼儿热情问候

2、复习前一堂的内容(hello ，goodbye how are you) Step2 show the apple(出示苹果) T：Hello ,children!(小伴侣们好) C：Hello，Miss zhang!

教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探究的欲 望。

T: Look! whats this? C：盒子 T:Yes. A box



try ,let me try。 Ding ding dong (敲盒子)，let me try T：Ok, do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No)

T:Who want to try(作举手状，并引导幼儿说出Let me try，当幼儿拿出苹果之后说 Whats this? C：苹果 T:Yes, It an apple C：apple

T：apple apple是苹果

C：apple apple是苹果(拿出卡片反复练习)

教师马上转动字母卡片，马上变成“A”引导幼儿读出字母“A” T：A 这是一个字母 C：A

让幼儿仿照精确的发音并反复跟读。 Step4品尝水果：

教师可先做示范：拿出小块苹果放入口中：Hmm!Sweet! T： Do you want to eat(继续引导二说出 Yes) C：Yes

T：OK, follow me! I lik an apples

接着教师发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时确定要鼓舞幼儿大声说出“I like apples,

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Step5结束。

教师再出示一次卡片让幼儿复习一遍

T： OK! We are so tired. Lets have a rest . Lets say good bye to the apple C：Bye-bye, apple T：Say good bye to the A. C：Bye-bye, A.

幼儿园图形英语单词教案2 活动目标：

1、认识字母C和其代表单词cat，精确把握字母c的发音。 2、学唱字母C的念谣。 活动预备：

教学魔法棒、字母卡片、软铁丝。 活动过程： 一、师生问好

1、复习问候语(Goodafternoon boys and girls ) 2、小伴侣相互问好!(Goodafternoon Miss zhang) 3、复习单词及歌曲

我们跟图片上的单词宝宝打个招呼吧!(教师出示单词图片。) 二、复习单词(出示单词图片) T ：What is this? C：apple T ：What is this?



C：pear T ：What is this? C：orange 三、新授部分。 Step1：Warm—up

1、教师仿照小猫的动作和声音走出来“meow meow meow”，问幼儿是哪个小动物，引导幼儿回答回答“cat”，教师出示“cat”卡片并贴在黑板上。 2、在黑板上写出字母“c”，引导幼儿读出{si：}，问幼儿“where is letter C”，幼儿在“cat”卡片中找出字母“c”。 Step2：Practice(活动操练)

1、教师用魔法棒点击字母卡片C，让幼儿反复跟读。

2、教师用身体摆出字母C的造型，并让幼儿仿照，以加深字母C样子的认识。

3、教师用魔法棒点击字母卡片的“cat”，让幼儿反复跟读，并仿照小猫“meow meow meow”的叫声。

4、教师用魔法棒点击书本上的“c is for cat c c c”念谣，让幼儿跟着魔法棒一起唱出。

Step3：Production(创造稳固)

1、Diy：教师预备好几根软铁丝，在幼儿面前把铁丝弯曲成C，让幼儿进一步加深对字母C样子的记忆。

2、教师请幼儿把小猫送回家，边走边唱“c is for cat c c c”(cat cat cat，go go go)，在说唱中结束本堂英文活动。

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四、活动结束。

幼儿园图形英语单词教案3 活动目标

在游戏活动中，复习学过的单词head hair

让幼儿在游戏中学习单词，培育他们对英语的兴趣 。 材料预备 单词卡，图 活动过程 一、问候 hello,babies hello,teacher

二、律动《up down》 三、新知讲授

1、今日贡老师给小伴侣带来一个神秘的伴侣，你们想认识它吗? magic magic 变变变 出示一个图片娃娃

2、小伴侣跟她打招呼!hello!

3、教师在黑板上范画，让幼儿找出缺少的部分(教师有意遗忘画娃娃的头)引出单词head

4、让幼儿摸自己和同桌的头说head 5、说歌谣：head head摇一摇(边说边做动作) 6、摸自己的头发，让幼儿回忆hair



7、说歌谣：hair hair梳一梳 8、摸贡老师的头发说hair

9、游戏粘头发(给一个没有头发的娃娃粘头发，边粘边说hair) 10、拍卡片说hair和head 四、舞蹈《walking walking》结束 活动延长

说歌谣head head 摇一摇 hair hair 梳一梳

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