4-6个月的宝宝能够发出辅音

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4-6个月是小儿的连续音节阶段。在这个阶段，小儿明显地变得活跃起来，发音增多，兴奋时发音更多，可出现一些重复、连续的音节，而且能够发出辅 音。4-6个月的往往会发出各种声音逗着玩。如果有人对他讲话、或早晨醒来、或心情愉快时，他会不停地、大声地发出各种简单辅音和元音;便能明确地对周围 人的声音作出反应;听到声音会将头转向发出声音的反向;眼睛能寻找说话的人;偶然会发出轻轻的笑声。

四个月的孩子可以发出一些单音节，会用声音表示满意或不满意。五个月的孩子发出比以前更为复杂的声音愉快时发出"咕噜咕噜"的声音，不高兴时会 大声喊叫;有的孩子学会了咳嗽声音，可以发出一些由辅音和元音拼在一起的声音，如"da"的声音;六个月的孩子会对自己的名字产生反应，有些孩子偶尔能听 懂几个词的意义，能发出一些较复杂的连续音，如"do-do""ma-ma"等，当有人和他说话时，他会用声音应答，如"哦"。 为了帮助孩子在语言发展方面能说会聊,父母应做如下事情：

1、与孩子一起做各种事情，如正在洗澡梳妆打扮等应告诉孩子正在干什么。 2、除让孩子听母亲的低声吟唱外，还应听播放的歌曲。 3、让孩子学寻找谁在叫他的名字，玩一种捉迷藏的儿童游戏。 4、经常叫孩子的名字让孩子熟悉。

5、父母同孩子说话时应慢慢说，发音要准确并稍停一下以便让孩子有机会对答。 6、模仿孩子咿呀的声音给孩子听。 7、经常背诵压韵的诗歌给孩子听。 8、给孩子有独自躺着玩的时间。

此时，父母除了做好以上几点外，为了更好的发展宝宝的语言能力，父母们好可以多与宝宝玩一些相关的语言游戏。在此，我为各位分享几个适合4-6个月宝宝的语言游戏。 1、叫宝宝的名字

游戏目的：训练宝宝对语言的反应能力，并让宝宝记得自己的名字。 游戏内容：


妈妈用同一语调叫很多人的名字，其中夹有宝宝的名字。如果在念到宝宝的名字时，他能回头朝妈妈看、微笑，表明他能准确地听出他自己的名字，妈妈 要抱起他，亲亲他的小脸，对宝宝说：“你好，你是**。”如果没有反应，要反复地对宝宝说：“**，你的名字叫**，你就是**呀!”反复练习。 游戏指导：

游戏也可以由爸爸、奶奶、爷爷一起轮换着叫宝宝的名字。当宝宝有反应时，家长应及时的鼓励、强化。 2、发音游戏

游戏目的：增强宝宝的初步记忆能力;发展宝宝的口语表达能力。 游戏内容：

与孩子面对面，用愉快的口气和表情发出“啊——啊”、“呜——呜”、“喔——喔”、“咯——咯”、“妈——妈”、“爸——爸”等重复音节，吸引 孩子注视你的口形，每发一次重复音节应停顿一下给孩子模仿的机会。还可以抱着宝宝在穿衣镜前，让他看着你的口形和他自己的口形，练习模仿声音。 游戏指导：

训练孩子发“妈——妈”、“爸——爸”时让孩子看着妈妈、爸爸进行，以形成语言与形象联系结合的能力。 3、教宝宝唱儿歌 游戏目的：

让孩子感受儿歌的韵律和节奏，增强宝宝语言和记忆能力。 游戏内容：

这个阶段的孩子虽然他还不懂儿歌的意思，但喜欢儿歌有韵律的欢快的节奏，更喜欢家长给他念儿歌时亲切而又丰富的表情和动作。适合这个阶段的儿歌 应短小、朗朗上口，并做一种固定的动作。如《甜嘴巴》：“小娃娃，甜嘴巴，喊着妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑‘掉牙’。”(动作：用手点一点小宝宝的嘴巴。) 游戏指导：


家长每天至少给孩子念1~2首儿歌，每首儿歌至少要念3~4遍。念儿歌时，应当配以丰富的表情和动作。使孩子做到眼、耳、手足、脑并用，从而更有效地记忆。

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