秋季中等幼儿师范学校校本培训工作总结

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秋季中等幼儿师范学校校本培训工作总结

本学期，我校仔细贯彻落实学校办学思想，在“促进有效学习”课堂变革和深化新课程改革的背景下，推动教科研与老师教育工作规范化、信息化、主题化，促进老师队伍成长快速，取得了肯定成效，现总结如下：

一、完善制度建设，确保工作有序开展

在学校领导的大力支持下，我校成立了校本培训组织机构和校本培训领导小组，领导重视，严格根据校本培训管理制度开展校本培训工作，以规章制度做保证，切实推动教学。学期初，以教研组为单位，制定了本学期的教研组校本培训打算，青年老师还制定了三年进展规划，并仔细落实了教研〔备课〕组长例会制、师徒结对制度、每学期一人一节公开课制度等各种校本培训方案，并指导各教研组制订了教研组、备课组打算，规范集体备课，充分利用校内外师培资源，对老师进行全方面的`培训，促进老师专业进展。

二、做好老师培训工作，让老师不断更新理念、不断成长。 〔1〕做好老师培训管理平台的选课指导、协调工作，做到既不影响教学，又能让老师在外出培训中学有所获。

〔2〕发挥专家引领作用。通过一系列的理论培训，使我校老师对教育理论学问准时进行了吸取和消化，更新教育观念，同时促进了教育理论水平和科研水平的提高，为转变教育教学行为打下了扎实的基础。本学期，我校先后邀请了华东师大王顺妹教授、温州市教研院教研员朱克老师、温州中学特级老师李芳等来校，为我校老师进行



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讲座，在教育教学方面的理念更新、教学行为的转变等起到了极大的影响作用。

三、发挥骨干老师的引领作用。

“青蓝工程”是我校一贯坚持的青老结对的老师成长模式。本学期，共有七位青年老师和老老师结对，签订了《师徒结对协议》，明确了师徒双方的义务与责任，以促进青年老师更好、更快地成长。 引导并指导青年骨干老师申报课题。本学期，我校有七个课题在温州市胜利立项，学校加强催促与指导，促使其顺当结题。 组织了校内青年骨干老师13名参与说课评比活动，为中职学校的说课竞赛活动做好预备，同时也为2023年即将带来的市级骨干老师评比做好预备。

四、不断深化校本教研：强化课堂讨论，挖掘教研深度。 为了更好地推动“促进有效学习”试点项目，我们强化课堂教学实践的讨论，提升教研组教研的实效和深度。

以校级公开课为抓手开展课堂研讨。全校一线老师均开出校级公开课，以公开课为契机，要求教研组仔细组织、主动开展教研活动，形成文字记录并上交教科室。

连续推行校听课周活动。要求每位老师在听课周内至少听课两节，并撰写一篇教学反思或教学随想。

坚持“推门听课，课后评课”常态化。由主管教学的戚副校长的牵头，教务处、实训处分工〔葛梦力负责理科，陈焱负责技能科，刘国英负责文科〕推门听课，并进行一周一次的“教学教研”研讨，



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