幼儿教育电子资源幼儿园教学设计《我可爱的五官》小班健康

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幼儿园教学设计《我可爱的五官》小班健康



一、教学内容的分析

小班的幼儿年龄较小，对一切事物具有好奇心，具有两面性，敢做敢想，但存在一些安全隐患。就需要老师说指引，本次活动符合小班幼儿年龄特点，活动目标在活动环节也很好体现，活动准备也很充分，活动环节层层递进，环环相扣，教师教态自然大方，但在五个点保护上幼儿了解的还不太多 需要在日常生活中不断引导。养成良好的卫生习惯。

二、教学目标

1.初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称及功能。 2.培养幼儿的自信心，会用身体语言表达情感。

三、学习者的特征分析 对于小班的幼儿来说，很有必要让他们认识、了解五官的名称、用途以及如何保护五官，本次活动内容与幼儿的生活息息相关。在日常生活的闲暇时间里，很多孩子喜欢对着卫生间的大镜子做着许多动作，如挖挖鼻子，挤挤眼睛，掏掏耳朵，撅撅嘴巴，做做鬼脸等，样子十分可爱。设计本次活动就是为了让幼儿更全面地了解五官的用途，并启发他们在认识了解五官的基础上知道如何保护五官。处在这个年龄段的幼儿正是对很多事物好奇而且好动的时候，相信本次活动在寓教于乐中必定会对幼儿产生一定的教育意义。

四、教学策略选择和设计 教学模式与教学策略都是教学规律、


教学原理的具体化，都具有一定的可操作性。采用了以下策略：情境—陶冶教学策略，示范—模仿教学策略，启发式教学策略，协作学习策略等来帮助幼儿更好了了解此活动。

教学设计：采用多样化的教学形式，用幼儿已有的生活经验，对五官有一个大概的认识，等重视师生之间的关系及合作，重视幼儿情感态度和认知，不断提升教学教学。

五、教学重点、难点 教学重点：初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称及功能。 教学难点：培养幼儿的自信心，会用身体语言表达情感

六、教学过程 1.预设时间：15分钟 2.教师活动：亲切大方自然，又亲和力 在教室。7分钟 3.学生活动：积极配合，情绪很高涨。在教室。8分钟 4.设计意图：小班的幼儿因为刚上幼儿园，一些不良的行为习惯经常出现，如，揉眼睛、抠鼻子，把脏东西放嘴巴里等，这些都是极不安全的，也极不卫生。因此我设计了这节课，通过这节健康课，让幼儿认识自己的五官，了解五官的作用，知道五官对我们来说非常重要，并做简单的保护。

七、板书设计 活动导入—出示眼睛图片—出示嘴巴图片—出示鼻子图片—出示耳朵图片—播放小猪变干净了视频。

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