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学习“学生观、教育观、实绩观”三观育人理念
“一切为了每一个学生的发展”是新课程的最高宗旨及核心概念。教育改革与发展的主要任务是全面推进素质教育,教师队伍建设是推进素质教育的关键因素。千教万教教人学真,千学万学学做真人,这是我的教师观,同时也是我的学生观。教师只有树立新型的学生观才能与时俱进,才能把素质教育落到实处。
说到学生观,首先我们要认识到学生是发展着的人。尽可能多的了解学生,正确认识、分析每一个学生,找出差异,探求符合其中特点的方式,尊重每一个学生,赢得学生的信任,才是正确的学生观。
1.教师心中要有学生 学生是教育的对象,教师一切的教育行为都应是为着学生生存发展的需要。每个教育者不仅要给学生传授知识和能力,更重要的是要培养学生具有丰富的情感和优良的品格。教师应把生命和心血融入学校的每一个角落和学生人生道路的每一个阶段,使之富于生机,充满活力。吕爷爷提出的“爱心、耐心、理智、宽容”八字育人情怀,应时刻作为我们的指导方针。努力做好以学生为本,做学生的良师。尊重学生的主体性, 首先要尊重学生的人格。教师在教育教学过程中, 不能随意惩罚学生, 也不能挖苦、贬低、侮辱学生的人格。尊重学生的人格是尊重生命的体现学习权和发展权是每个学生都具有的平等权利,因此教师要平等公平地对待每一个学生。
2.教师要增强服务意识
有学者将教育列为服务行业,“提供优质的教育服务”的提法也屡见报端。我们赞成这一提法。我们认为,作为学校,作为教师就应该为家长和学生提供良好的教育服务。受到传统的“师道尊严”思想影响的相当一部分教师,一下子难以接受为学生的学习服务的角色定位,令学生围着教师转,让学生处处听从教师的安排,忽视学生的需要,不顾学生心里所思所想„„这些做法在教育教学实际中没有吗?"怎么办?教师要自觉转变思想,树立为学生需要服务的意识,教师要能正确地给自己定位。
学生,是我们的教育对象,研究学生、研究学生的心理、探究学生学习的健康心理、培养学生心理发展能力,也非常重要。它体现了“以人为本”的思想,体现了“以学生为主体”的学生观。有了正确的学生观,教师就会在教学中采取恰当的措施,鼓动学生掌握学习主动权,再辅以教学方法的引进,就能充分发挥教师“因势利导”的作用,学生才会真正成为“学习的主人”,这对学生发展的意义不可估量。我们应当尽可能使学生牢固地掌握学科内容,我们还应尽可能使学生成为自主而主动的思想家。
从十八大到两会,“实干”都是最热的政治词汇,它无疑代表了中国人不移的理念和精神气质!在新形势下,实干力必将成为我们教师核心能力。“空谈误人,实干兴校”,对于我们来说,我们不仅要完成自己的课堂教学任务,还要完成自己的本职工作!
1、社团——承载学生素质发展的重要任务
在社团工作方面,社团工作在大家的努力下开展顺利,也得到了学生们的好评。学生社团是学校进一步推动素质教育,实现特色办学的重要途径和有效方式。学生社团作为学校校园文化的重要组成部分,作为学生课余文化的主要载体,是学生素质拓展的重要舞台。正确开展社团活动,对于有效提升学生综合素质、全面改观学生的精神面貌,使学生在各具特色的社团活动中体验生活,提升素养,涵养心灵,促进学生多元化成长具有重要的现实意义。我们将社团活动作为我们主要的工作方向,努力将生物萌芽社活动开展的丰富多彩,真正的以提高学生们的综合素质,拓展学生们的视野为宗旨,让同学们参与其中,乐在其中,学在其中。
2、维持学校安全——爱的保障线
在安全保卫工作方面,每位寿春老师对孩子们的爱。这种爱是无私的,细致的,发自内
心的。每次在校门口维持交通时,看见家长们期盼的眼神,我都都有一丝感动涌上心头。每次在楼梯口看见带着哨子的老师,孩子们心理面就有了安全感。孩子们的安全真的承载在每一位寿春人身上。作为安全保卫老师,我们应当将学生安全放在首位,在值班时早去几分钟,结束时晚走几分钟,学生下楼梯时多提醒几句话,真正的将实干精神践行到底。
3、澡堂值班——为学生提供优质服务
在澡堂值班时,孩子们洗澡时打闹,不知道节约用水,自己的衣服和洗浴用品不知道带走,还有丢饭卡的情况发生,我们应时刻提醒他们。
“人的生命是有限的,可是,为寿春服务是无限的,我们要把有限的生命,投入到无限的为学生服务之中去。”作为寿春的一员,我们时刻要将奉献放在心头,将所有的可爱的孩子们当成自己的孩子。当孩子们快乐成长,用自己努力的学习优异的成绩去回报父母和社会的时候,我们收获的将是内心的喜悦。不要以为你来的早,有人比你来得更早;不要以为你做的多,有人比你做得更多。就是这样一中相互促进,比着奉献的精神,成就了寿春的优质教育。奉献者的收获是一种幸福,一种崇高的情感,是他人的尊敬与爱戴,是自己生命的延续。人所能得到的最大幸福、最自由快乐的心境,莫过于无私的奉献。只要我们将怀着吕爷爷教导我们的八字育人情怀,将自己有限的青春,奉献给这些可爱的孩子们,我们就会收获无限的快乐。
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