护理专业毕业论文开题报告的体会

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护理专业毕业论文开题报告的体会

组织护理本科生的设计是临床教学过程中的一个重要环节，是培养学生综合运用所学根底知识和专业知识进展科学研究的重要实践教学过程，是全面检验学生综合素质和创新能力的主要手段。我院从 xx 年开始指导护理本科生进展毕业论文开题，通过护理部有力地组织实施和教师认真的指导，取得了较好的效果，但也发现护生在论文开题中存在的一些问题，影响了论文撰写质量和其能力的养成。本文通过重点分析 116 篇护理本科生毕业论文开题所存在的问题，进一步探究医院在组织管理方面的新路子，从而确保护理本科生毕业论文的质量。

1.1 资料与方法统计 xx-xx 年 116 篇在本院实习的本科护生毕业论文，按文献内容分析法对资料进展分析，主要分析指标包括：论文研究的主要领域、论文选题的主要类型、指导教师职称分布、毕业论文存在的主要问题等。 1.2 统计学处理

应用 SPSS13.0 统计软件对数据进展统计分析,所有数据以相对数表示,各构成比间差异用卡方检验,以P<0.05为差异有统计学意义。

2.1 论文研究的主要领域论文研究的主要领域为:护理管理、护理教育、心理护理、专科护理、社区护理和其他等，详细分类情况见表 1。

2.2 论文选题的主要类型

论文选题的主要类型为：经历性、研究性、综述和个案护理，详细分类见表 2。

2.3 指导教师职称分布情况


指导教师的技术职务分别为：中级、副高级和正高级(从他院聘请部分指导教师)，详细分布情况见表 3。

3.1 论文开题存在的主要问题论文开题存在的主要问题为：选题、查新、设计问题和报告问题，详细分类见表 4。从表 4 中分析发现，论文选题方面的问题较多，占 36.21%，学生选题未表达护理专业特点，选题的广度、深度把握不准，存在文题大而全、空而泛、旧而陈的问题。如有位护生的选题是“活体肝移植术后护理进展”，活体肝移植术后的护理包括：根底护理、专科护理、生活护理、心理护理等等，选题面面俱到，导致没有详细的切入点。有的选题是前辈早已研究过且已在临床应用的，无需再次进展研究和论证，如“重症监护室护士压力分析”，李晓琳等[1]在这方面已于 xx 年进展了研究。 3.2 原因分析

3.2.1 学生因素学生自身的科研水平和能力较薄弱，对论文的选题、设计、开题和实施等过程不熟悉，缺乏理论知识;分析问题、判断问题能力较弱，不会从实践中找课题;从思想上没有高度重视论文开题工作，没有意识到论文开题是毕业论文设计的关键一环，有的护生在开题前不积极主动进展科研设计，存在被动和应付的现象，另外，学生的精力有限，白天进展临床实践，晚上忙于准备 4 级、6级英语考试和研究生考试，还有的学生忙于找工作，其精力和时间开始偏移，没有将主要的精力放在论文的开题上。 3.2.2 导师因素

指导教师对学生疏于管理，不重视对学生独立、分析解决问题和创新能力的培养;有些导师缺少与学生的沟通和交流，不能定期检

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