刍议羌族文化如何更好的融入到民族地区中小学教育中

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刍议羌族文化如何更好的融入到民族地区中小学教育中

向敏

【期刊名称】《亚太教育》 【年(卷),期】2015(000)024

【摘 要】随着新课程改革日趋深化,我国民族地区教育教学取得了进一步发展.不同于一般地区教学,民族地区基础教学要明确认识到民族文化的渗透.羌族地区具有丰富的民族文化教学资源,将羌族文化融入到中小学教育中,不仅能够丰富教学资源,还能够培养学生多元文化素养.文章将对羌族文化融入民族地区中小学教学中的重要意义进行分析和研究,并阐述羌族文化在民族地区中小学教育中渗透的建议,以期为民族地区中小学教育与民族文化的融合提供参考和建议. 【总页数】1页(P264) 【作 者】向敏

【作者单位】四川师范大学教育科学学院 【正文语种】中 文 【中图分类】G635 【相关文献】

1.社会主义核心价值体系 如何更好地融入中小学教育2.青海民族地区中小学教育信息化中存在的问题及对策3.浅析西北少数民族地区食品安全在中小学教育中的现状4.未来科技融入中小学教育可能产生的问题思考——科技应正确地应用到中小学教育中5.“民族地区融入‘一带一路’战略”研讨会暨2017年中国区域经济学会少数民族地区经济专业委员会年会征文启事


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