咬文嚼字预习案1

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高二语文《咬文嚼字》预习案1

编写：王新文 使用日期：2016.10.27 班级： 组别： 姓名： 学习重点：熟习课文，把握结构，分析评价课文观点，注意筛选重点语句。 学习难点：从课文内容,写法上获得启示，学会在写作中“咬文嚼字”。

预习案

一、知识连接

1、 了解有关常识:

文艺随笔：文艺随笔是一种形式灵活，笔调轻松，富有趣味性的批评样式。随笔很注重内容的知识性，它不像规范的论文那样，注重逻辑和理论论证，而且选用富有趣味性的材料做铺垫，从中引出对某种观点和哲理的议论，再与文学领域的有关话题联系起来加以评论。随笔的行文很讲究文采，笔调轻松活泼、亲切随意，深入浅出。

2、作家作品：朱光潜（1897--1986），现代美学家、文艺理论家。笔名孟石、孟实，安徽桐城人，主要著作有《文艺心理学》和《诗论》。解放后一直是北大教授。其所著《西方美学史》是中国第一部系统论述西方美学历史的著作，迄今为止无人敢取代它的地位，无作品敢替代此书。文革中，他蹲在牛棚里翻译了百万言的黑格尔的《美学》。

二、自主学习

1．易错字注音

水浒（ ） 倒涎（ ） 憎恶（ ） 茗烟（ ） 胸襟（ ） ．．．．．．搅扰（ ） 灞桥（ ） 付梓（ ） 援例（ ） 岑寂（ ） ．．．．．．尺牍（ ） 中石没镞（ ）（ ）（ ） ．．．．2.“咬文嚼字”本是贬义词，在本文中该如何理解？用原文中的句子回答。



探究案

1.阅读全文，理清整体思路

第一层（ 1 至 5 ）通过三个例子，说明 与 之间的关系， 强调“咬文嚼字”实质上就是 ___ 和_____ 的调整。

第二层（_6_ __至__7 _）从正反两方面强调: ___

第三层（第 8 段）点明写作目的___ 2、文章中作者提出了那些观点，其中中心论点是哪个？

中心论点是﹙ ﹚

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