《少年书架》阅读练习及答案

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《少年书架》阅读练习及答案



(一 )阅读下文，达成题目。 (14 分 )

少年书架



①喜爱书，像喜爱一件宝物。小时凡是发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文、数学 而后是班级姓名。手里托着书，美滋滋看着，内心有份隆重，有种没出处的安妥。



②学期末，新书变旧书，自始自终的齐整，不过有了光阴的印迹，泛着淡淡的黄。仔细收起来，放到纸箱里，来年春季，再搬出来晒太阳。



③有时去老师家，一进门就呆住了：



老师客堂的一面墙， 宽宽大大一面架子，大大小小

的书，一本本直立着，是一队队英姿飒爽的少年，春意涟漪啊！排列此中的，还有照片，石 膏塑像，或许一盆小小的文竹

我真是看呆了，书，能够这样放，多好！

我用手抚摸着那粗拙

④那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。

的木条、木板，还有书，像是久其他朋友，细腻，暖和。

⑤我沉迷上老师书架的样子了，

在书桌前， 把书一本本立起来。 左右用厚厚的词典做靠

背，俨然一个小书架了。这小小发明，居然让我激动了许久。

⑥下学回家，喜笑容开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？ ⑦待我把在老师家里的所见， 以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，

起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光彩。

⑧那时，家里的条件不好，能上学念书，

已经是很幸福的事情了，

哪里还敢奢望买上一

妈妈嘴角漾

件这样 “ 无用 ”的家伙呢？自然，我也会静静想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小 小书架？

⑨那是一个秋天，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻飘着。爸爸下班回家，推 着自行车进了院子，连声道：够了，够了！

⑩什么够了？我和妈妈诧异地从房屋里跑出来。

看，这些木头足够做一个小书架了。

爸

爸喜悦着。 我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上寂静地等候着。当心脏一下子活跃 起来，手足无措了，我忧如看见了，看见了那个漂亮的家伙款款而来

○11 爸爸利用下班的时间，去包装厂，在抛弃的废猜中，千挑万拣，捡来这能用的木材。

○12 歇班两天的爸爸， 用砂纸， 一点点地打磨着那些木头， 准备好锤头、 钢锯、各样钉子、 油漆

放了学的我，急不可待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。

○13 天，静静的；阳光，亮亮的。院子里仿佛有了道道金光。两天的时间，掰着手指过。 ○14 小小的书架成了！

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○15 爸爸问我，喜爱什么颜色。我想啊，想，就调成黄色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋季叶子成熟的颜色。



○16 风来，漆干。抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢欣，犹如莲花的



一瓣， 在内心， 一点点绽放。 放满书的架子， 是一株亭亭玉立的稻子， 寂静、 饱满。 见到它，如见到久违的老友。



○17 日子深一脚浅一脚地过， 它在身旁， 不离不弃， 不恼不怒。 经历各样流浪， 它伴着我，慢慢换了容貌。



○18 家里也已拥有大大的书架，宽阔大气。而它早已浮起了油渍的光，



蠢笨而年迈。即使

这样，它亦端正直正地立在我的桌前，是我的长辈，缄默不语，凝望着我，撑起我的腰身。

○19 假如有一天，要我选择少年重来，陪同我的，依旧是少年书架。



(选自《做人与处世》 ，有变动 )

10．本文环绕“书架”写了哪几件事？请归纳填空。

(4 分 )



________________________ →“



我 ” 用 字 典 做 了 一 个 “ 小 书

架”→ ________________________ →书架伴“我”成长

11．品读第⑦段画线句，请联合文章内容，简要剖析妈妈的心理。



(3 分)

妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光彩。



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12．标注， 是一种很好的念书方法。 请参照示例， 自选角度对文中第⑩段画线句做两条 标注。 (4 分)



示例： 那欢欣，犹如莲花的一瓣，在内心，一点点绽放。



标注一： 以莲花的绽放来比喻 “ 我 ”的欢欣，形象详细地再现了 “ 我 ” 放书时的心情。



标注二： “一点点绽放 ” 与前文 “ 一本本放 ” 相照顾， 显现了 “ 我 ” 的心情愈来愈欢乐



的过程。



语句： 我忧如看见了，看见了那个漂亮的家伙款款而来



批



注 一 ：

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_________________________

批



注 二 ：

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13．文中少年书架陪同“我”成长，

详细谈一谈。 (3 分 )

陪同你成长的物件是什么，

它怎样陪同你成长？请



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10．“我”到老师家看到宽大的书架 爸爸为“我”制作书架

11．这句话是对妈妈的神情描绘， 表现妈妈因“我”对书的喜爱感觉骄傲， 又为没法知足“我”的小当愿望而愧疚。



12．①将书架拟人化， 写它“款款而来”， 形象生动地写出了“我”马上拥有书架的喜



悦。②这句话是由父亲搬回来的木材产生的联想，



虚实相生， 形象地表现了“我”对书架的

渴求。



13．示例：我成长的过程中，一直陪同着我的是桌上的那盏小台灯，它是上小学时，外婆送给我的诞辰礼品，外婆说： “我不可以每日陪着你，就让这台灯伴着你念书，就仿佛外婆看着你念书同样。 ”我要记着外婆的叮嘱，好勤学习。

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