主体性教学在初中社会学科中的实践和思考

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主体性教学在初中社会学科中的实践和思考

朱山其

【期刊名称】《浙江教学研究》 【年(卷),期】2005(000)002

【摘 要】初中社会学科的性质和特点要求我们在课程实施上实践主体性教学，以培养学生的主体意识和自学能力。实施主体性教学必须转变教学观念，改进教学方法，就是说要实现主体回归，把学习的自主权还给学生。同时要切实改进教学方法，变接受式为发现式，开展主体性教学必须创设先进教法，引导学生主动学习。为此，在课堂教学中应运用问题教学法、讨论法、综合活动法等，以营造氛围，促进学生主体发展。当然，在主体性教学过程中，也要发挥教师的主导作用。有计划地开展主体性教学。

【总页数】2页(P38-39) 【作 者】朱山其

【作者单位】嘉善县魏塘镇枫南中学 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.98 【相关文献】

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