第12周《四个愿望》

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中班语言《四个愿望》

2018年5月24日 星期四下午 执教：钟远平

活动目标

1.能仔细观察画面，初步理解图画书的内容。 2.尝试制作自己的图画书，感受愿望的美好。 活动准备

材料准备：各色彩笔，纸。

材料配套：语言领域绘本大书《四个愿望》，幼儿活动操作材料《四个愿望》。 活动过程

一、话题引入，激发幼儿的兴趣。

引导语：小朋友，你们有愿望吗？你们的愿望是什么？请你们和身边的伙伴说说自己的愿望。

引导幼儿自由说说自己的愿望。 二、出示图画书，引导幼儿自主阅读。

1.出示绘本大书封面，引导幼儿观察并猜想小女孩的愿望。

引导语：这本图画书叫《四个愿望》。封面上的小女孩叫米住，她把自己的愿望画下来了，我们来看看她的愿望是什么。

2.引导幼儿打开操作材料《四个愿望》，自主阅读图画书，注意观察画面的变化，猜想米佳和爸爸的对话，了解米佳的几个不同的愿望。

三、集体交谈，分享图书内容。

1.提问：图画书中的米佳有几个愿望?这些愿望有什么不同？

2.引导幼儿手拿图画书大胆地讲述。如果幼儿讲述过程中有遗漏或者错误的理解，教师不要急于纠正，可以请其他幼儿补充说明。

小结：米佳画了她的四个愿望。冬天的时候，米佳在阳光下感到暖暖的，很舒服，她希望永远是冬天。春天来了，米佳看到五颜六色的花，她很高兴，她希望永远是春天。夏天到了，米佳在树荫下玩得很痛快，她希望永远是夏天。秋天来了，米佳看到红扑扑的苹果，她希望永远是秋天。米佳的愿望都很美好。

四、引导幼儿再次完整阅读，通过观察画面的变化，感受四季的景象。 引导语：请小朋友再完整地看一遍图画书，仔细找找四季有哪些美丽的景象，


想想你的愿望是什么。

五、鼓励幼儿画愿望，制作自己的图画书。

引导语：图画书中讲的是米佳的四个愿望，我们也来画画我们的愿望，可以按照图画书，把它分为春、夏、秋、冬四个部分，每个季节画一幅愿望。画好后，把它制作成一本图画书。

活动延伸

游戏活动：引导幼儿继续画自己的愿望，并将幼儿画好的图画装订成册，制作成图画书。

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