2010年初中科学教学论文评比结果公示

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《2010年初中科学教学论文评比结果公示》，欢迎阅读！

2010年初中科学教学论文评比结果公示

一等奖：（共10篇）

让学习之路与创新同行 南海初中 金可泽 例析基于图表为载体简化解科学习题的过程 南海初中 林益挺 浙教版初中《科学》教材“阅读”材料的功能挖掘与开发 定海五中 许林贤

南海初中 王海平

学生错误的先有概念对初中科学教学的影响及克服对策 岑港中心学校 王小平 凸现生命教育价值 延伸科学探究内涵 东海中学 柴学群 实施发展性评价策略，减轻学生学业负担 马岙中心学校 朱霄峰 基于教材资源提升学生实验设计能力的实践与思考 台门中学 俞浙普 变“废”为“宝”，有效利用“错误”资源 普陀二中 沈晶晶 探讨如何有效地解答初中科学探究题 芦花中学 吕大海 基于建构主义的科学概念形成的教学策略 岱山实验学校 张亚飞

二等奖：（共14篇）

浅谈科学教学中“类型例证”的合理运用 南海初中 高绪薇 实验教学的有效性探究 大成中学 余 灵 研究中考新导向 强化“二实”老技能 岑港中心学校 李 军 浅谈在《科学》教学中尝试提高学生注意力的方法 定海五中 傅王云 从生活走向科学从科学走向社会——初中科学教学中“非常规”实验资源的开发与利用 二中北校区 杨骞红 新课程理念下科学的“小组合作学习” 定海六中 戚南霞 浅析新课程下中考科学命题特点与趋势 沈家门三初 陈 波 浅谈中小学科学实验衔接教学的几点体会 桃花中心学校 朱松娜 谈“编题教学”在《科学》中考复习中的运用 朱家尖中学 倪康波 利用好教材中的“例题”，提高科学总复习效率 舟渔子弟学校 任意青 刍议有效教学之一环节：课堂教学中教师的理答 岱山初中 毛晓红 优化科学实验，提高课堂效率 岱山初中 刘彩珍 减轻学生课业负担 提高作业的有效性 岱山实验学校 任芳燕 初中科学教学中有效开展体验学习策略 嵊泗教研室 叶忠刚

三等奖：（共54篇）

加强学科交流 提高科学素质 南海初中 沈自刚 抓住“意外”，点燃一片精彩 航海初中 杨绍芬 论《科学》课堂教学活动的组织和有效性 南海初中 陈舟新 初三科学有效复习探究 南海初中 何建忠 在失败的实验中培养学生的兴趣和能力 定海六中 王 静


<<科学>>解题要注意巧选方法 二中北校区 王佩锋 巧用“实验”提高教学效率 白泉初中 李维斌 妙用具象思维，轻松科学之路 二中北校区 刘承其 从课堂问题行为管理谈科学教学质量的提高 小沙中学 金玲玲 调查研究活动是科学课堂教学的延伸 定海六中 滕小君 新课程背景下资源的开发与利用 北蝉中学 黄敏华 更低成本 更高智慧 更深探究 小沙中学 王 波 优化习题讲评 追求事半功倍 定海五中 黄海荣 让学生的创新素质在“导”下萌芽 浙教版《科学》教材中科学探究的常用方法及其归纳 谈新课程下如何提高科学作业的有效性 通过设置情景使学生自主重建知识网络浅探 提高科学作业有效性探析 初中科学文本阅读能力的培养策略 初中科学中数学方法的运用 新课程标准下科学实验教学中存在的问题及思考 浅谈教师课堂提问的有效性 动之以“静”、导之以“境”、构建有效课堂 初中科学教学不同班级中实施分层教学的可行性研究 浅谈初中科学教学中问题的设置艺术 科学中考中学生错误析因及对策 浅谈提高初中科学实验教学有效性的策略 浅谈新课程理念下提高初中科学作业有效性的途径 以生为本，提高课堂提问的有效性 巧用生成资源 力促探究能力 浅谈从问题讨论中建设科学课堂的有效性 初中科学课堂教学中学生主动质疑能力的培养 科学教学中培养学生主体性的策略研究 为了让科学更具魅力 教学情境在初中科学课堂教学的作用 科学教学中的几点反思 采用“菜单式”教学，服务于学生 多媒体实验替代科学实验利弊谈 初中科学复习课对话教学的策略探析 巧设课堂教学情景 提高初三科学复习效率 多做有用功 提高初三科学复习课效率 岑港中心学校定海六中 白泉初中 金塘中学 定海六中 干览中学 芦花中学 普陀二中 台门中学 展茅中学 台门中学 普陀二中 芦花中学 普陀二中 台门中学 朱家尖中学 沈家门一初 芦花中学 普陀二中 普陀二中 普陀二中 芦花中学 朱家尖中学 沈家门三初 岱山初中 高亭初中 岱山初中 大衢中学 郭英华 郑 诚 董莉莉 庄 超 张雪琴 李基态 陈舟炳 高静波 钱雷霆 应丽丽 、吴明峰

应红群 蒋国君、虞 蓉

陈舟炳 潘海珍 张金科 刘红燕 庄飞飞 史济光 夏红霞 王玲跃 袁春景 吴广辉 郑舟芬 周似伟 童丹华 王素芬 郑 波 俞恩南

本文来源：https://www.dy1993.cn/koD4.html