《家庭教育》读后感

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教育从家庭教育做起之迟辟智美创作

小二班 张昊冉家长

仔细拜读了《家庭教育》一书，觉得很有感触，书中的内容广泛，没有一般教育理论那么高深，很容易被接受进而发生共鸣.

家庭是人生的第一环境，父母是孩子天然的老师.亲情的纽带，使家庭教育具有着学校教育、社会教育不成取代的位置和作用.良好的家庭教育，可以引导孩子形成正确的人生观、品德观，帮手孩子走向胜利；反之，肯定使孩子滑向反面.因此，父母应该尽好教育子女的责任与义务，当好孩子的首任老师.作为一个母亲，我对此观点十分认可，特别是以下几个观点对我很有启发：

一、掌控好“爱孩子”和“管孩子”之间的度

不论该书发行所处的年代还是现在，过分溺爱和专制式的严厉管教始终是两种普遍存在的毛病态度和做法.前者是对孩子无原则的爱，它有损于孩子的身心发展，因而他强调“对子女要爱惜，但绝不要溺爱”.当看到有些父母代孩子做孩子自己能够而且应该做的事情的现象，他指落发长的责任是帮手孩子生活、自立和做人，而不是代孩子“享乐”，因此提出活教育中的两个原则“凡是孩子自己能够做的，应当让他自己做”，“凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想”.同时，他也指出，家庭教育中的专制式的严厉管教方法也是不成取的，这种管教方法的后果


只能是摧残儿童的缔造力，束缚儿童的思想.先生主张家庭教育要民主化，父母要平等看待小孩，尊重小孩的人格.他特别强调“做父亲的应当同小孩作伴侣”，认为这是家庭教育民主化的一个暗示.他认为父子作伴游戏的好处很多，既可以沟通父子间的情感，增加家庭中的天伦之乐，又可以利用作伴机会教育孩子，还可以发现孩子欠好的行为和思想，及时加以纠正. 二、孩子是父母的镜子

家庭教育是一种生活教育，是寓教育于家庭日常生活之中的.孩子的模仿力、可塑性极强，父母是孩子首先学习的对象.父母生活的态度、思想观念和文化素质时刻影响着孩子，孩子的言行举止真实地反映父母教养子女的态度，“孩子是父母的镜子”.这是通过父母在日常生活中对孩子的言传身教、耳濡目染而实现的.因此，为人父母，如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做违背品德准则的事；如果希望孩子尊重师长，自己首先必需尊重他人、孝敬老人；如果希望孩子有责任心，自己应当对家庭负责、对孩子负责；如果希望孩子好学上进，自己就应该提高自身素质，注重知识的学习积累和更新；如果希望孩子守秩序、守规则，自己就不要闯红灯跨栏杆、开“后门”.优秀的父母都是以自身开朗豁达的个性、民主平等的作风去影响孩子，在言行上做孩子的好典型，从生活中培养孩子好习惯，从启发中引导孩子学会宽容他人、感谢生活和珍惜幸福.因此，做父母的必需处处以身作则.教育孩子其实也是


家长的自我教育，自我生长的过程.为了教育孩子，我们应该尽可能地放弃无规律的生活，随时检点自己的言行.

确实，没有天生的胜利父母，也没有不需要学习的父母，胜利的父母都是不竭学习提高的结果.只有不竭学习和掌握现代家庭教育科学知识和方法，才华饰演好家长这个角色，孩子的健康生长才有基本的保证.

总之，家庭是孩子健康生长的第一个生活场所，是孩子最重要的生活基地，家庭教育是任何教育所不能取代的，学校教育、社会教育都是在家庭教育基础上的延伸、扩展和提高.要真正了解一个孩子，首先要了解其家庭，要做到孩子不输在起跑线上，首先要做到孩子不输在家庭教育上.最后祝愿天下的父母都成为家庭教育的首任优秀教师，培养出胜利的孩子.

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