人教精通版三年级英语下册Unit3《Thisismyfather》(Lesson15)教学设计

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《人教精通版三年级英语下册Unit3《Thisismyfather》(Lesson15)教学设计》，欢迎阅读！

本文由一线教师精心整理/word可编辑



Lesson 15

教学目标:

1.掌握单词：daughter son。

2.能听懂、会说:this is my daughter/son. How old are you? I'm …并能根据实际情况进行问答。 3．学习歌谣：Let's chant 教学重难点：

1.掌握单词：daughter son。

2.能听懂、会说:this is my daughter/son. How old are you? I'm …并能根据实际情况进行问答。 教学用具

教学卡片、录音机 教学程序： 一、热身(Warm-up)

1．教师与学生进行热情问候。 二、板题、示标。

教师问一学生：1.What's your name? My name is… 2.what's this? This is my …然后让学生跟读。下面我们就来看看Ben是怎样说的。（出示教学目标） 三、出示自学指导1

1.自由朗读课文 自由朗读课文，用“__”划出课文中的生词。结合上下文，掌握生词的汉语意思。 2. 听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。 3. 听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。 4. 小组内合作学习各自不会的单词。 四．先学。

1. 学生认真朗读课文，教师巡视，督促学生进行紧张的自学。 2. 学生听录音认真自学生词。 3. 学生小组合作学习。 五．后教

1. 用教学卡片出示本课中出现的单词daughter sister。检查学生是否会读。如果不会，请会的学生来教读。操练时可以采用小组读，开火车等多种形式进行，注意学生的发音是否正确。 六． 出示自学指导2

1、三人一小组朗读对话，然后并根据文中图片理解句子的意思。 2、三人一小组分角色朗读对话，然后进行以小组为单位的表演。 3．学习歌谣：Let's chant 七．先学

1. 学生二人一小组认真朗读对话，。教师巡视，确保大家都在紧张的思考讨论。 2. 学生二人一组分角色朗读课文。教师巡视，确保大家都在认真朗读。 八．后教

1. 先让后进学生回答，再让优等生补充。 2. 请学生表演。评选出表演最棒的一组。 九、歌曲学习

1.学习中3 Let's chant中的歌曲，教师播放录音，先请学生听歌词朗读。 2.播放歌曲，先让学生整体欣赏歌曲，并确定学生在理解歌词时，是否有疑问。 3.再次播放歌曲，每句后停顿，让学生跟唱。 4.最后集体演唱。 九、家庭作业：跟读课文。 板书设计：

daughter sister

This is my daughter . This is my son.

教学反思：

1 / 1

本文来源：https://www.dy1993.cn/klZK.html