小学教师教育随笔《教学质量检测》

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教学质量检测

这一周进行了一次教学质量检测，在检测中发现学生的基本计算能力都相当差。为此主要还是从基本计算抓起走，具体措施如下：

1、

加强口算练习；口算练习要坚持经常性练习。每节数学

课上课铃响后安排2~3分钟的听算或视算时间，算完后让学生报答数，其余学生对答案，相信这种紧张而有序的训练引起了学生极大的兴趣，同时也会提高学生的口算能力。 2、

培养良好的计算习惯；（1）认真抄题的习惯，平时要求

学生抄完题后认真核对，防止抄错、书写潦草造成的错误。（2）认真审题的习惯，对于四则混合运算试题不能盲目计算，应先看运算运算顺序，想好运算方法后再一步一步地计算。（3）认真、耐心、细致的计算习惯，计算中要求学生沉着冷静，遇到大数目计算不焦急，耐心地计算，遇到较难的题目要冷静思考，认真计算，对简单计算要细致，不草率计算，提高学生计算过程中的心理素质。（4）认真验算的习惯。验算是提高计算能力的一个重要方法和途径，是计算过程中不可缺少的一步！

计算能力是数学学习的基础，只有把根基打牢夯实才能说提高学生的其他各方面的能力！

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