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幼儿教育随笔规则改变一点活动自主一点
在我们的日常生活中存在着许多规则，比如比赛规则、游戏规则、进餐规则 这些规则给我们带来了便利、有序、公平。然而，在幼儿园的一些活动中，有些我们习以为常的规则却可能在不经意间禁锢了我们的思维，影响了幼儿活动的正常进行。其实只要我们稍稍把规则改变一点，不仅可以维护正常的秩序，保证活动的顺利进行，还可以提高学习效率，促进幼儿的自主发展。下面我通过具体活动来说明。 规则改变一：
一队变两队?不知是因为教师在交代任务前作了相应的激励，还是因为对幼儿完成任务后的安排作出了相应的承诺，这次孩子完成任务的速度明显加快了。不一会儿，孩子们就陆陆续续地来向我报告了。 陆老师，我是第一个完成任务的，还得了☆+呢! 雯雯的脸上洋溢着得意的笑容。 陆老师，我最快，我也得了☆+! 几乎是同时，颖颖也抑制不住内心的喜悦，兴奋地叫了起来。伟伟、宇宇、瑞瑞等很快都完成了任务。 老师，我们什么时候出去玩啊? 不断有小朋友在提醒我该履行承诺了。 好，赶快排好队，我们现在就出发! 哦!走了! 孩子一边欢呼，一边按常规排成了一条长长的队伍。颖颖个头最小，照例排在了最前面。我刚准备带着队伍出发，突然雯雯一下子挤到了颖颖前面，一双小手紧紧拉住了我的双手。不料，没等我有任何反应，颖颖迅速从我和雯雯拉着的双手下一钻， 噌 地挤在了我和雯雯的中间，又成了第一个。这下雯雯急了，使劲地想推开颖颖： 今天应该我排第一个，是我第一个做好的!总不能因为你个儿小，每次都是你排第一个。 颖颖死死地拉着我的衣角不松手： 本来就应该我排第一个! 我
排第一个! 我排第一个! 就这样，她俩谁也不让谁，队伍无法前进了。 她们都要排第一个，怎么办啊? 我把问题抛给了孩子们。 这会儿出去让颖颖排第一，等会儿回来让雯雯排第一，行吗? 看看雯雯，还是一脸的不乐意。 要不这会儿出去让雯雯排第一，回来时让颖颖排第一，行吗? 看看颖颖，也丝毫没有接受的意思。 那就让她们 石头剪刀布 吧! 看来这个主意还算不错。可她俩就是谁也不肯先松手。就在大家都觉得棘手的时候， 老师，排两队行吗?这样她们就都排第一了。 伟伟的建议一下子得到了大家的认可。 对，排两队! 雯雯、颖颖立刻向两边分开，一个拉着我的左手，一个牵着我的右手。就这样，后面的孩子很快自动分成了两队，问题圆满解决了。启示：两个人都要做 第一 怎么办?这是活动中经常碰到的难题。在该活动中，孩子们纷纷开动脑筋，献计献策，最终巧妙地将原来的一队分成两队，让两个当 第一 的孩子都享受到了成功的喜悦。 规则变二：
一组变一家?游戏活动的时间到了，我带孩子们玩起了 狼和小兔 的游戏。根据对教材的理解和对孩子的了解，我将游戏规则中要求幼儿 三人一组、两人搭窝、一人躲进窝 作为本次活动的学习难点。游戏前，我组织幼儿反复练习了 三人一组、两人搭窝、一人躲进窝 的动作。看到孩子们都能及时、顺利地搭窝、进窝，我便信心十足地组织他们开始了游戏。音乐声中， 小兔 们在草地上玩得可开心了：有的采蘑菇，有的捉蝴蝶，还有的手拉手跳起了圆圈舞 随着一声 大灰狼来了 ，快乐的 小兔 们一下子 惊恐万状 ，四散逃开。 快搭窝，快躲进窝里去! 在我的反复提示下， 小兔 们忙碌了起来。 我不搭，我想躲在里面。 刚才我不是和你搭的，我是
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2023-01-12
