部编版二年级下册语文快乐读书吧：读读儿童故事教案与教学反思

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快乐读书吧：读读儿童故事

田墩中心小学 何龙

【令公桃李满天下，何用堂前更种花。出自白居易的《奉和令公绿野堂种花》 ◆教学目标】

1.正确、流利、有感情地朗读儿童故事。

2.感受读儿童故事带来的乐趣，初步理解儿童故事的内容。 3.养成良好的阅读习惯。 【学习重点】

正确、流利、有感情地朗读儿童故事，理解儿童故事的内容。 【学前准备】

师制作多媒体课件、故事书。 【课时安排】1课时 【教学环节】 一、课前导语

师：同学们，大家认真看多媒体课件上展示的图片，这些图片展示的都是关于某个人物的儿童故事，你们看过哪些呢？ 二、学习片段

1.教师出示故事，学生自主读故事。

（1）学生看封面和目录，了解故事的作者和主要内容。

（2）教师用多媒体课件出示故事片段，学生自主读，注意将不熟悉的字词写下来，通过查字典来明白意思。

2.教师讲解。

（1）教师用多媒体课件播放故事片段录音。 （2）教师找出需要注意的字音，让学生读读记记。 （3）教师讲解故事大概，学生带着问题听。 问题1：弗朗兹是个什么样的人？3.学生读故事。

学生分小组比赛读故事，注意模仿录音中的语气，比一比谁读得更好，教师给予鼓励和表扬。

问题2：你们身边有没有这样的人？


4.故事读后感。

师：通过读这则故事，你们学到了什么？ （1）学生分小组讨论，教师巡回指导。

（2）各小组派代表进行汇报，小组的其他成员补充。 三、课堂延伸

学生“开火车”说一说自己读过的故事（包括作者、故事名），如果有愿意分享故事内容的同学可以讲一讲故事的主要内容，或者谈一谈自己的感想。 四、课堂小结

同学们真了不起，知道那么多的故事，大家也从中体会到阅读带来的快乐了吧！ 【素材积累】

1、不求与人相比，但求超越自己，要哭旧哭出激动的泪水，要笑旧笑出成长的性格。倘若你想达成目标，便得摘心中描绘出目标达成后的景象；那么，梦想必会成真。求人不如求己；贫穷志不移；吃得苦中苦；方为人上人；失意不灰心；得意莫忘形。桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你工作醉大的资产。

２、不求与人相比，但求超越自己，要哭旧哭出激动的泪水，要笑旧笑出成长的性格。倘若你想达成目标，便得摘心中描绘出目标达成后景象；那么，梦想必会成真。求人不如求己；贫穷志不移；吃得苦中苦；方为人上人；失意不灰心；得意莫忘形。桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你工作醉大的资产。

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