幼儿园中班口才表演儿歌如何讲评

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幼儿园中班口才表演儿歌如何讲评

课程的内容：突破自我，耐力、力度、呼吸、音量训练，疯狂字词训练，口脑协调反应训练，速度训练，普通话，诗文朗诵技巧，即兴讲话，讲述故事，谈论感想，竞聘演讲，少儿活动主持等。

每次课“精彩三分钟”的口才实战演练，让孩子充分展示自我的空间。

以后，每周六下午的口才课成了孩子的最爱。 除了对孩子进行字音的纠正、语言表达胆量的训练外，还将提高孩子对文字的感觉、语境的培养和综合文学能力。

比如，口才课上一般都要选择一些知名作家的短文作为阅读训练材料，孩子们在熟读材料的过程中，对美文有了感性的认识，体会到文章的中心和内涵，久而久之，自然提升孩子整体的语文理解能力和综合文学素养。

现在，孩子已经学了十几节的口才课，我感觉孩子的思维活跃了，敢于并乐于在各种场合大胆而潇洒地讲话了，声音洪亮并富有感情，孩子的阅读兴趣和语言表达能力增强了。

一个活波开朗自信表现力能力强的孩子，总比沉默内向不善于表达的孩子好。学习表演口才主要是提高孩子的两个方面，一是口语表达能力和语言的逻辑性 二是胆量和自信心，现在的社会，节奏快，只有爱表现的人机会多，进入职场都知道，好胳膊好腿，不如一张好嘴。



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演讲只是发生在一定时间内的活动，而为这一活动，演讲者要有各方面的充分准备，同时，还需要大量的组织工作与之配合。这就是演讲的综合性。

逻辑性：演讲者思维要缜密，语言应有条理，层次分明，结构清楚，这就是演讲的逻辑性。

针对性：演讲主题应是众所周之的问题，要注意听众的年龄、身份、文化程度等，这就是演讲的针对性。

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