浅谈小学生习作的评改

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浅谈小学生习作的评改

许积江

【期刊名称】《中学课程辅导（教学研究）》 【年(卷),期】2018(012)007

【摘 要】小学习作教学是语文教学的重要组成部分,改变习作评改模式要从以下方面做起:确定各个年级习作评改的重点;要体现精批少改的原则,注意维持孩子习作的兴趣,保护孩子习作的自信心.改革评改习作方式,提倡教师评改采用面批面改,学生自改互改、家长评改等多元化形式,提高学生习作水平. 【总页数】2页(P125,109) 【作 者】许积江

【作者单位】甘肃省榆中县清水驿学区 730100 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.3 【相关文献】

1.小学生习作评改入门引导浅谈2.浅谈小学生习作自主评改的方法3.用“评改”撬动习作改革——小学生习作“有效评改”的整体思考（之一）4.浅谈培养小学生习作评改能力的有效策略5.创新评改 自主互助——以“评改”促进小学生习作能力提升

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