学前教育概念教案

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课程名称 授课形式 授课内容

学前教育学 讲授式

章 节 授课学时

学前教育的概念及价值

第一章第一课

2学时

教学目的

1、理解学期教育的概念和价值 2、了解学前教育的历史发展 3、掌握学前教育的性质和任务

4、意识到学前教育的重要性,初步树立科学的学期教育观念 意识到学前教育的重要性,初步树立科学的学前教育观念

重点与难点

教 具 黑板 投影仪 教学过程设计


一、教育与学前教育的概念 （一）什么是教育 1、提问

1老猫教小猫爬树,捉老鼠是教育吗

2马戏团里的驯兽师教马学会算算术是教育吗 2、广义的教育

凡是有目的地对人的身心施加影响,促进人向社会 要求的方向发展的社会实践活动,都称为教育,包括家 庭教育、社会教育和学校教育; 思考并讨论1：

家长教孩子背儿歌、理发师带徒弟、教师教幼儿这 三种活动属于哪种教育为什么

思考并讨论2：

家庭教育、社会教育与学校教育有什么异同 家庭教育 社会教育 学校教育 有无目的性 有目的 有目的 有目的 有无组织性 无组织 无组织 有组织 有无计划性 无计划 无计划 有计划 2、狭义的教育

狭义的教育是指根据社会的要求,有目的、有计划、 有组织地传授知识技能、培养思维品德、发展体力和智 力的活动,使受教育者发生预期的变化,成为社会所预 期的人;

（二）学前教育的概念 1、广义的学前教育

学前教育,从广义上说,凡是能够影响促进儿童身 体成长和认知、情感、意志、性格和行为等方面发展的 活动;

如儿童在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动等; 2、狭义的学前教育

狭义的学前教育是指学前教育工作者整合儿童周围的 资源,对0~6岁年龄阶段儿童的发展施以有目的、有计划、 有系统的影响活动;

学前教育包括早期教育0~3岁和幼儿教育3~6岁; 二、学前教育的价值 （一）教育的意义

1、教育是人类文化得以传承的主要途径,它贯穿于 人类发展的整个历程;

2、教育是新生一代成长和人类社会延续、发展的必要 手段,人类世世代代地繁衍生息都离不开教育;

3、教育是人类的一种基本活动,没有教育,人类社会 就难以延续发展;

4、教育的形式具有多样性,包括家庭教育、社会教

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