幼儿园小班识字阅读教案

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幼儿园小班识字阅读教案

幼儿园小班识字阅读教案

1、会运用图配文线索图的形式，表现对文学作品的理解，认读文学作品中相关的汉字。

2、能用指读文字的.方法进展阅读活动，对阅读活动有兴趣。 3、能积极参加活动，大胆表述自己的认识。

大字卡假设干，标记图《婴儿画报》30本，小字卡假设干，白纸，浆糊，抹布，水彩笔。

出示故事名称的字条“萝卜青菜都爱吃”，幼儿认读。 教师清讲故事。

帮助幼儿回忆故事内容，学认汉字。 ——故事里有谁？（出示相应字卡、认读）

——小猪到哪儿去？干什么？小白兔请小猪吃什么？小猪吃的怎么样，发出什么声音？（教师提问，幼儿答复，教师同时出示相应的字卡）

——依次提问“小白兔、小山羊”到哪儿去，干什么？（出示相应的字卡）

——熊奶奶请了谁？招待大家吃什么？（出示字卡认读） 教师按线索图再次讲述故事。

幼儿按线索图和教师共同讲述故事的内容。 幼儿阅读图书。

——集体认读故事名字。

——请幼儿阅读图书的第一页，指出不认识的汉字，幼儿之间相互学认。

——集体阅读第一页内容。


——幼儿自由完整阅读。 幼儿操作，发散阅读。

——请幼儿选择动物字卡，自制图书“谁到谁家做客，请谁吃什么？”

——个别幼儿讲述自己的图书内容。 小朋友一起探讨。

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