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小学图书馆资源完善总结
学期初，制订好工作计划、图书馆管理制度，业务工作细则、工作人员分工细则等。统
计好各班学生增减情况，办理好新增的老师和学生的借书证，正常开展借阅工作。利用广播
一、充分利用图书资源，激发学生阅读兴趣。
向全校学生进行图书馆知识讲座，让学生了解图书借阅制度、具体的借阅方法、各年级借阅
学生阶段是人生读书的黄金时光，为了激发同学们爱书的情感，鼓励学生去多读书，读
时间安排等，并进行爱护图书的教育。召开了三——六年级学生管理员会议，让他们明确职
好书，从小培养他们的阅读能力，让每位同学都学会读书，不断扩展自己的知识视野，我们
责，了解图书分类法以及图书按序排架等知识。又下发了学生管理员职责、图书分类表、各
图书馆配合学校开展读书读报兴趣小组活动，在引导学生多读书、读好书方面做出了一些积
班借阅时间安排表等。重点要求学生管理员负责好图书归还的服务工作，在每次借书前，将
极尝试。
班里同学们所还的书及时送到图书馆，并维持好班级借书的秩序。
首先，充分发挥图书阅览室的阵地作用，阅览室书架上放满各种书刊，满足师生阅览。
三、规范流通管理，热心为读者服务。
书刊都按类整齐摆放，并在刊架上标贴刊名，便于师生正确归架。其次，根据图书馆已有的
我馆不断改进、完善馆内的设施、环境布置等，进一步规范图书网络管理。充分利用学
三万多册图书，有重点地向学生展示推荐阅读书目，积极宣传各种图书，全年进行新书介绍
校图书资源，做好借阅服务工作。我校图书馆实行全天开放，三——六年级学生按规定课余
六期，共介绍七十多种图书。还在书库内专门设置一处新书展览和一排推荐阅读书架，让各
时间，有组织地进入图书馆书库全开架借阅，根据书架上的大小架标，选择所需的图书。正
种各样的新书经常呈现在学生的面前，方便学生借阅，使学生们在每次借阅时一目了然，尽
常情况下，每位学生每周可轮到一次借阅，如果需要，还可适当多借。有时，老师或学生来
情挑选。这样，图书馆吸引了每一位学生，也激发了学生们的阅读兴趣。有关的新书介绍，
查询有关资料，我们及时答复，通过网络检索或翻阅杂志目录等途径，帮助查找相关的书刊
也向学校网站进行了阅读推荐。
资料，尽可能满足大家的需求。为了方便教师查阅资料，还选取十多种教育教学杂志，将每
二、制订计划制度，进行知识讲座。
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期的杂志目录复印后装订成册，便于老师学习。如果发现新到刊物上有较实用的教研资料，各项活动顺利开展。
也及时推荐或复印后传递给相关的老师。 另外，为了确保图书排架有序，符合规范。我们每天要对书库内的书整理几次，既要在
根据低年级学生的认知特点及知识结构，推荐浅显的注音读物，也适当进行集体借阅。学生还书后将书检查、整理好按序上架，又要在学生借书后整理好书架。对于在流通中稍有
我们便推荐适量的注音连还画册，借给一二年级各班，作好登记，放入他们的班级阅览角，破损、脱页的书及时修补。整理装订好旧的杂志刊物，装订好的杂志也编目上架，正常流通。
供同学们课余阅读，受到了师生和家长的欢迎。全校1千多名学生，人人都能读到自己喜爱及时做好新到的图书、杂志、音像等资料的验收、登记工作，并上架流通。积极做好图书馆
的图书。 各室的清洁卫生工作和安全工作，每天下班前，细心检查门窗的关锁，关闭好电脑、饮水机、
四、配合学校，开展竞赛，提高学生的阅读能力。 抽湿机等电器设备的电源。认真记载好图书馆日志。
在学生大量阅读的基础上，开展了学生读书笔记征文比赛,很好地展示了学生的阅读成果， 本学期，图书馆订阅报刊杂志69种，新增图书700多册，藏书量达三万多册，三——六
增进了同学之间的交流与了解。同学们通过广泛的阅读，在书海中尽情遨游，不断地汲取知年级学生借阅率生均达到8册以上，超额完成了任务。
识，积累了丰富的词汇，扩展了知识视野，明白了许多道理，掌握了一些阅读方法，提高了 虽然在本学期中，我们图书馆为教师的教育教学和学生的读书活动提供了良好的平台，
阅读、写作能力。在学校有关老师的指导推荐下，本学期全校有20多名同学的习作在各级刊但离新教育实验的标准还有一段很大的差距。在新的学年中，我们将加倍努力，向先进学校
物上发表和获奖。 图书馆学习，不断提高工作效率，真正发挥图书馆的育人功能，努力为学校教育教学助力。
各年级各班根据实际情况，开展了形式多样的读书活动，如手抄小报，朗诵会、故事会、
知识竞赛以及有关的队活动等。我们图书馆也积极配合，尽力向师生提供各种书刊资料，使
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2022-11-10
