基于APP的小学英语有声作业的应用探究

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基于APP的小学英语有声作业的应用探究

叶丽红

【期刊名称】《英语教师》 【年(卷),期】2017(017)004

【摘 要】简述有声作业的概念,介绍应用有声作业应遵循因材施教、多元化、总量适宜、循序渐进、合作学习等原则。从课前、课中、课后和活动延伸等四个方面探讨基于APP的小学英语有声作业的应用方法,指出在小学英语教学中有效利用教育类APP为学生布置有声作业可以有效激发学生的学习兴趣,培养学生的自学能力,提高教学效率。

【总页数】3页(P134-136) 【作 者】叶丽红

【作者单位】广东省广州市番禺区珊瑚湾畔小学,广东广州511400 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.31 【相关文献】

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玉文

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