一年级上册美术教案-第11课 节日的小彩旗｜岭南版

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课题 《节日的小彩旗》 课型 设计*应用 执教者：

1. 知识与技能：通过欣赏与感受活动，了解小彩旗的设计和制作方法。

2.过程与方法：掌握剪小彩旗形状的方法，并能设计制作出对比颜色鲜明、形

教学目标：

状独特、图案丰富的小彩旗。



3.情感与态度：培养学生学会与人合作，共享成果，懂得用双手装扮环境，热爱生活的情感。

教学重点： 小彩旗色彩、形状和图案的设计与制作方法。 教学难点： 彩旗色彩的对比、形状的变化、图案的组合。

1. 教师准备：PPT、卡纸、剪刀、视频、小彩旗。

教学准备： 课时 1课时

2. 学生准备：折纸、剪刀、固体胶、旗杆。

教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一： 导入 看图猜节日： 师：同学们，你们猜猜这学生思考节日挂彩旗 是什么节日呢？ 的意义。 让学生感受彩

师：你们知道为什么要在答：新年、圣诞节、生日旗可以给节日增添这些节日挂上五彩缤纷的小会、万圣节。 喜庆的气氛。 彩旗呢？ 出示课题：节日的小彩旗

二：课堂发考一考： 展 小彩旗的颜色怎么搭配1.学生认真听老师分 才好看？引导分析小彩旗鲜析并观看老师怎么搭配小 艳的颜色（板书) 彩旗的颜色。 通过演示移动 教师电脑演示小彩旗颜 色块，让学生学会怎 色美的搭配。 样搭配颜色才好看。 通过移动色块，对比什 么颜色放在一起更鲜艳。 3. 赏一赏： 2.学生欣赏不同形状 展示各种形状的彩旗，小彩旗图片，并认真观看老

引导分析小彩旗独特的形状师示范改变基本型边线的（板书） 造型。 通过展示不同

变造型： 答：漂亮 形状的彩旗图片，让“形状变变变”示范通 答：花纹。 学生感受彩旗不同过改变边线的形状改变造的形状。并通过观看型。 老师示范初步了解

师：小彩旗美丽的造型小彩旗形状变化规剪出来了？你们觉得漂亮律。 么？

师：老师还想把小彩旗变得更加漂亮，你们觉得还


可以为小彩旗添加什么呢？请打开课本P30页。你们看，还可以为小彩旗添加点什么呢？

师：对了，可以为小彩旗添加上丰富的图案。

3.教师课件展示摆整齐均衡的图案。“怎样摆，彩旗上的图案更漂亮？”丰富的图案（板书）

4.小组体验活动——摆拼游戏。

每组一面彩旗，准备好各种形状，以最快速度为彩旗拼贴出美丽的图案。 5.教师展示评价：

①形状摆放要整齐均衡。

②选择的图案和底色的颜色搭配要鲜艳。

③造型独特。

三：视频演播放系统制作小彩旗的示 视频，简单说明制作步骤： 步骤一：找颜色 步骤二：变形状 步骤三：剪图案。



步骤四：摆图案。 步骤五：贴旗杆。

四、布置作业： 作业 为“桂花节”制作一面 漂亮的小彩旗。 A+要求：颜色鲜艳、形 状独特、图案漂亮。 能做到以上要求的同学

就能拿到A+的分数。

五、学生设播放音乐。

3.学生观看老师如何

摆放丰富均衡的图案。



4.学生小组合作装饰小彩旗的图案，讨论用哪种形状贴出哪些图案？完成后组长上交彩旗展示。

5.对比和欣赏各组彩旗，认识拼贴图案的时候要整齐均衡。

通过教师示范，学生直观学习摆图案的方法。



培养学生学会与人合作，共享成果的好品质。并且通过老师评讲再次巩固图案的摆放方法。



学生认真观看老师制培养学生系统作小彩旗视频，系统了解制地观察、分析能力。作小彩旗的制作方法。 发挥联想、想象、再 创造能力。



学生动手设计制作小通过实践，提高彩旗。 学生的表现能力。

学以致用，让学

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