九年级语文上册教学计划

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九年级语文上册教学计划



2、重视阅读教学，扩大阅读视野，训练并提高阅读力气。 新课标对阅读教学极为重视，并提出了特殊具体的要求。因此，要认真组织好阅读教学，每周支配一节阅读课，除此之外，每周还要补充确定量的精致时文，以拓宽同学视野，增加同学积累，提高阅读力气。

3、加强作文指导，加强书写练习，提高作文力气。 作文训练题要贴近同同学活，让同学有话说、想说话，要鼓舞同学表达真情实感，创作激情作文；作文评改也要形式多样；大力提倡周记、随笔、日记等作文形式。 4、精选训练材料，明确训练目的。

备战中考，力争尖子生分数人数的突破。对课外参考资料，教辅资料进行筛选，认真训练、准时批改、仔细分析、讲评落实，对后进生让他们树立起信念，迎头赶上，对中间同学力争促进，向优等生看齐，靠近，对尖子生让他们更上层楼。 5、做好同学的思想工作。

思路准备出路。假犹如学学习语文的思想问题不解决，同学是学不好语文的，因此，最关键的问题是解决好同学学习语文的思想根源，要让同学想学语文，爱学语文，能学好语文。做同学的思想工作的方法可迅速而灵敏多样，不拘一格

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进行。只要达到目的就行。 二、教学设想

1、留意教学目标的整合性。强调学问与技能、过程和方法、情感态度与价值观念三纬度的有机结合。

2、留意教学内容的开放性。要使语文由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发同学学习语文的深厚兴趣，拓展同学的视野，加深对课文的理解。

3、留意教学方式的互动性。要实现由少民主、不公正、单向传输向师生的和谐、民主、公正、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。

4、留意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使同学从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略了并有所体会课堂里的精彩世界，增加语文课的吸引力，加速了同学的认知过程，促进了认知的深化。

5、留意教学评价的多元化。要转变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价同学的语文素养。 三、具体措施 （一）关于阅读：

1、开放阅读，尽快学完统编教材，力争在上学期完成教学，将课外阅读引入课堂。多方探寻，选择资料，用好资料，不做无用功，讲效率，讲实效。

2、课堂尽量少讲，加强诵读，培育语感。生字词有作业，

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