小学六年级语文课外阅读活动方案

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小学六年级语文课外阅读活动方案》，欢迎阅读！

小学六年级语文课外阅读活动方案

一、 指导思想：

念书是学生成长的阶梯，在大量的课外阅读中，学生能增加知识，拓宽视野，特别是对于小学生来讲，恰益处于念书的黄金时期。所以，开展课外阅读尤其重要。咱们按照学生的实际情况、利用的教材、家庭情况，特制定了如下念书计划：

二、活动目标：

为了拓宽学生的知识面，激发起学生阅读的兴趣，增加学生的语文积累，提高学生的阅读能力和理解能力，使得课内与课外知识能更好地相结合，本学期要求六年级学生以阅读课外书屋中的两本书为主，以阅读与之有关的儿童读物为辅助刊物，进行阅读活动。所要达到的要求如下：

1.能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。在阅读中琢磨文章的叙述顺序，体会作者的思想情感，初步领悟大体的表达方式。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的大体说明方式。

2.在老师的指导下，进行阅读做出笔记，读后感每学期很多于16次。


3. 通过开故事会、优美文章朗诵等形式交流念书心得，引发学生的兴趣，培育学生的语言表达能力和口头表达能力。

4 .培育学生的课外阅读兴趣，课外阅读很多于30万字。背诵、积累优秀诗文：本学期最少背诵古诗50首，优秀文章片段10篇，名言名句100个。

二、 推荐书目：

1. 必念书目：按照课文内容选择必读的课外读物：《绿山墙的安妮》《狼王梦》。

2 .选念书目：中国作家曹文轩的《根鸟》，瑞士作家斯比丽的《小海蒂》。中国作家沈石溪的《第七条猎狗》，美国作家杰克·伦敦的《荒原的呼唤》，加拿大作家西顿的《小战马》《红脖子》等。

三、 活动安排：

1.阅读时间：每周两节阅读课时间集中开展阅读。语文教师在阅读前，做必要的指导，指导学生念书方式， 可以采取泛读、速度、精读相结合的“三读法”。鼓励学生做念书笔记，不懂的词语通过查字典理解后标注在隔壁。触动心灵的语句随时记录下自己的感悟。自己解决在阅读中碰到的问题。晚上回家完成作业，利用宝贵的30分钟时间进行自由阅读，而且要让阅读成为一种习惯。

2.活动要求：

本文来源：https://www.dy1993.cn/6AbG.html