吉的堡幼儿园怎样加盟_吉的堡幼儿英语教案

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吉的堡幼儿园怎样加盟_吉的堡幼儿英语教案

吉的堡幼儿英语教案范文吉的堡幼儿英语教案范文教学内容：pencilpenmarkerruler教学步骤： Step1、warmup1、和小朋友热情地用英语打招呼并引导其用英语与教师互动T：

hello!mynamei…..!pleaeayhello……2、带小朋友唱热身歌曲《tandup,itdown》歌词：

tandupitdownrunrunrunStandupitdownjumpjumpjumpStandupitdownturnaroundStandupitdowntouchthegroudOnetwothreefourrunrunrunOnetwothreefourjumpjumpjump方法：1、T:ok，everybodypleaetandupitdown(教师边说边引导幼儿做动作)2、

T:verygood,andthenlet’ingaong,pleaetanduplitentothemuic(教师动作示意一边唱一边引导幼儿与其一起做动作)3、

T:ok!itdownverygood!Step2preentation方法：1、用实物呈现单词：pencilpenmarkerrulerT:神秘出示铅笔盒T：

look,doyouknowwhat’thiit’apencilcaeWhat’initLet’ee(教师神秘打开铅笔盒逐个展示所学单词并请幼儿与之跟读后再将实物逐个放进铅笔盒)Step3practice方法：T出示教学卡片，带领幼儿利用卡片以全部-----部分----个体的放是进行单词练习T出示pencil词卡请全部幼儿认读，再分成两组请每组一起认读，根据观察找到薄弱个体进行逐个纠音。

一.通过主题网教学，螺旋式的教学架构，循序渐进的教学内容，均衡发展了幼儿"语言、音乐、逻辑数学、空间、身体动觉、人际、内省、自然观察等八大智能。

精彩的活动设计，双语课程规划，丰富了幼儿学习环境，激发了孩子们的学习热情。


因材施教，因人施教，尊重幼儿的个别差异，多元化地评量学习成效二.创造全英语的学习环境，并由鲜明的图片和可爱的卡通动物的角色演绎来注释教学内容，直接加强幼儿英语的听说及交谈能力，并将英语语言教学与其他领域内的教学完美结合，将数学及自然科学等多元智能的课程融入全英语教学系统中，充分运用直接教学法，让孩子所见、所闻、所说、所用都是英语，让孩子在丰富的英语环境中学习。

三.综合多种形式的发音游戏，简单儿歌，教导孩子学习字母、字母的发音以及英语的发音规律。提供孩子以自然的文字环境，让孩子倾听、练习并欣赏英语的发音以及韵律。用生动活泼的方式让孩子认识26个字母，并延伸出趣味盎然的单词学习。

四.综合教学法的融会贯通，例如：以丰富的肢体动作来教授等，使学习过程更生动有趣。

在以后的教学过程中，我们会更加努力，不断创新，让每一个孩子都能成才!吉的堡九大教学法A、直接教学法(DirectMethod)教师于授课时不得使用学生们本身之母语教授第二外国语言，在课程进行的当中也不做任何的翻译，纯粹借由外语直接进行教学。

B、互动式教学法(InteractiveLearning)语言的认知和学得最好的方式便是透过个人与环境之间的互动，因此各人的语言学习成效应看其在与环境的交互作用是否达到一定的程度。

C.情境教学法(SituationalLanguageTeaching)透过真实的情境将课程的内容表达给学生，让学生能够感受到其所学的语言能够实际运用到日常生活当中去，进而培养学生对于所学内容的认同感和在面对真实情境下较易呈现出的口语能力。


D.听说教学法(Audio-LingualMethod)强调让学生反复练习，并在反复式的句型演练中达到有效的学习效果，它不重视读和写认知的理论迎合了普遍学习语言者的偏好。

E.肢体反应教学法(TotalPhyicalRepone)语意的传达用动作表示，可以借由学生的肢体动作来反映出学习的成效;同时透过右脑足够的肢体反映的刺激，还能够有助于学童左脑的发展和语言学习的效果。

G.自然教学法(NaturalApproach)提供语言学习环境，包括：视觉、听觉、练习机会，等等。同时需使用学生能理解的语言教学，活动设计要有趣、引起学生学习的兴趣;着重有意义的灌输而非机械式的练习。

H.字母拼读法(Phonic)字母拼读法是一切教学法的起源，如同英文字母是英语的起源一般，因此学生可以借此来培养读和写的能力。

I.歌谣韵文教学法(SongRhymeTeaching)凭借与主题相关的歌曲或韵文，学童们可以复习到学过的单字或句型，也能够更加熟悉英语的语调、节奏感和韵律感;同时可以提高学生学习的兴趣并引起学习动机。推荐访问:

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