大班社会教案《整理书包》

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《大班社会教案《整理书包》》，欢迎阅读！

大班社会教案《整理书包》



活动目标：

1、认识学习用品，知道他们的用途。

2、尝试学习整理、摆放文具用品的方法，能有序地摆放物品。 3、逐步学习自己整理文具，增强做一名小学生的愿望。 4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 活动准备：

1、每人准备一只书包、铅笔盒、书本等。

2、情境表演：《两个小朋友》（小学生自己收拾文具的情景，一个会自己收拾，一个不会收拾）。 活动过程：

1、认识学习用品，并知道它们的用途。

——逐一出示书包、书、铅笔盒、本子、笔、尺、橡皮等用品，并讨论它们的用处。

——形成学习用品的概念，知道这些都是小学生学习时需要用到的用品。

2、观看情景表演《两个小朋友》，比较两个小学生的文具有什么不同。

——提问：表演说明了什么？你喜欢小明还是小方？为什么小明作业做完了，小方还没有完成？


——小结：学会自己收拾文具学具很重要。

3、讨论：怎样爱护自己的学习用品？如何将书包望的用品摆放整齐呢？

4、幼儿讨论收拾文具的方法，学习将自己书包里的学习用品收拾摆放整齐。

——请一幼儿示范收拾文具的方法。

——幼儿共同操作收拾整理自己的文具和学具。

5、创设“上课，下课”情况，幼儿练习摆放整理学习用具，感知体验收放文具的快乐。

——比一比：看谁收得又快又整齐。

本文来源：https://www.dy1993.cn/jRY4.html