对外汉语教师的职业规划

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对外汉语教师的职业规划

职业规划就是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的方案的过程。一个完整的职业规划由职业定位、目标设定和通道设计三个要素构成。职业规划(careerplanning)也叫职业生涯规划。在学术界人们也喜欢叫生涯规划，在有些地区，也有一些人喜欢用人生规划来称呼，其实表达的都是同样的内容。

对外汉语教师，在21世纪成为了很多在校学生的追寻对象，留学归来学子的理想职位，身处职场的人的兼职首选。但在这背后，我们究竟如何做好自己的职业规划和开展方向的把握，是非常重要的，而且每一步都会影响到接下来每一个环节的开展。

先来说说对外汉语教师的从业类型： 一、全职

全职不失为很多人的首选，那么如果作为全职的对外汉语教师，我们首先要具备什么样的能力和心理素质呢首先，我在之前的文章中已经提到了对外汉语教师的根本素质，类似于：优秀的媒介语、扎实的古、现代汉语、跨文化交际学以及历史文化知识等。而在此根底之上我们又应该以怎么样的心态和准备去迎接这个工作呢 二、兼职

对外汉语教师的兼职，是很多人会首先选择的，因为大多数的人们都喜欢同时兼任两份工作，而且还可以拓展自己的高端人脉圈。曾经接触到过一位兼职对外汉语教师，是一个很年轻的小姑娘。她很幸运的在自己职业开展不是很顺利的时候得到了他的外企高管学生的帮助。另外，时间灵


活，工作自由也是全职和兼职的共同特点。很多追求自由的年轻人更愿意将对外汉语教师纳入自己的职业规划当中。

接下来我们来探讨一下媒介语： 一、英语

英语是一门最普通的外语，也是世界上目前最通用的语言，而来自欧美等以英语为母语的国家的学生更是不在少数，这也就使得以英语为媒介语的对外汉语老师有了很大的教学空间，但是同时也增加了竞争，从海外归来的学员会有一些优势。

但是在他们身上有一个共同的特点，那就是他们总认为教外国人学中文是一件多么简单的事情，他们不知道不是会说中文就可以教中文的，之前跟一个从澳洲留学回来的学生交流，听他对教外国人学汉语的看法的时候，我仅仅举了一个例子，是最最根底的汉语教学点之一：又和再有什么区别，为什么是买东西而不是买南北，他没有做声，有些人可能认为买东西和买南北是个笑话，但其背后是有历史的，唐朝时候东西分别代表唐朝和西亚一些国家，而这也是当时贸易往来的主要方向，后来逐渐演变成为了买东西。 二、小语种

小语种作为媒介语有自己的优势，竞争小。但是同时也要面临授课学生较少，授课面积较少的困扰，如果作为兼职可能这一局部影响会小一些，个人建议，英语可以作为辅助的媒介语进行学习，这样会不断拓展自己的教学面积，对长期开展的人有直接的受益。

最后，我想提醒一下出入对外汉语教师职业的人，开始的时候自己的授课课时费可能并不一定能打到你的需要，但是随着教龄的增长，在一年


左右就可以跨上一个台阶，这一点是其他教师职业很难做到的，而其中的妙处也要你自己去体验了。

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