科学育儿家庭教育优秀案例

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科学育儿家庭教育优秀案例

沟通心灵，让孩子快乐成长

家庭是孩子出生后与社会最早的接触点。人生的各个阶段都与家庭密切相关。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。父母以独特的方式给孩子最早、最持久的影响。我们怎样才能让孩子们健康快乐地成长？

最重要的是家长要懂得尊重孩子。对孩子严格要求是好事，但是不讲原则，不尊重孩子的自尊心，不问青红皂白就是我们家教的盲目，其实孩子虽小，但他们也懂得被尊重的快乐。作为父母，我们是不是懂得尊重是一种富有鼓舞作用的教育方式。父母的尊重可以使子女感到他们与父母处于平等的地位，从而对父母更加尊重、敬爱，更加亲近，也更乐于向父母倾吐心里话并乐意接受父母的意见。这有利于增进父母对子女内心世界的了解，使父母教育子女有的放矢，获得更好的效果。反之不仅伤害了孩子，还失去孩子对我们的信赖，教育孩子又从何谈起？

如何尊重孩子？让孩子们表达自己的想法和观点是最好的方式。如果孩子是对的，我们应该鼓励他。如果孩子知道一些错误或做了一些错误的事情，我们会教他如何分析和判断。不要用极端的话责骂他。我们应该有耐心和说服力，这样孩子才能真正感受到“带着情感移动，带着理性说话”

我是一个老师，对孩子的要求很是严格，孩子的分数便是孩子的智商和能力的综合，我总是习惯了给孩子定一个分数线，分数线以上不容置疑那是家长管理有方，分数线以下那就是孩子遭殃，

有一次，老师打电话给我说，当孩子写得太乱，有太多错误的问题时，我赶紧去学校问发生了什么事。当我打开作业时，老师把作业本撕成了三页，没有任何干净整洁的痕迹。老师的指责使我丢脸。在愤怒中，我挥手扇了女儿一耳光，大声喊叫，吓了孩子一跳。我女儿很胆小。她被我吓了一跳。当时我并不太担心，只是像狮子一样咆哮。她没有说话，头也在冒汗。那天她回家时，孩子发高烧，病了两天。

心疼之余我对孩子进行了认真分析，自己孩子为啥不如别人孩子？恍然明白，孩子入学年龄太小，义务教育阶段孩子的正常入学年龄是六周岁，而我家孩子因为是教师子弟，我开了绿灯，刚满五周岁就让入学。孩子年龄小，写字速度慢，老师就催促。孩子着急，字就写不好，反复用橡皮擦，作业本就开了洞，老师生气，作业本就被“破相”了。 在那之后，孩子们变得沉默，学生们充满自卑感，老师们感到害怕，学习的信心消失了。怀着复杂的心情，我开始反思我“鼓励幼苗”的教育方法。我伤害了孩子的自尊，打击了孩子的自信。那孩子对我充满了恐惧，在几千英里外拒绝了我。我对自己的教育方式感到非常遗憾，终于意识到孩子的心理是脆弱的，孩子的心理需要父母的细心呵护。 怎样才能唤回孩子的自信呢？我总结出：


一、 多交流，让孩子们感到放松。我开始给孩子写信。每天，我都会悄悄地在女儿的文具盒里放一张小纸条，给她温馨的提示，并与她进行精神对话。

二、多表扬，让孩子享受开心。及时鼓励孩子，表扬孩子，不放过每一个闪光点。让孩子在开心的氛围里学习生活。

三、 更多的成功，让孩子们有信心。埃里克森的社会心理发展理论还指出，幼儿期是主动性和负罪感之间的冲突时期。如果孩子表现出积极的探究行为并受到鼓励，孩子就会形成主动性。这是自信的源泉。如果成年人嘲笑孩子的原始行为和想象力，孩子就会缺乏自信，在考虑你的行为时很容易感到内疚。因此，我经常为孩子们的成功搭建一个平台，比如带孩子们参加她最喜欢的比赛，让孩子们做简单的事情，回答简单的问题等等，让孩子们一次又一次地建立成功的信心。

渐渐地女儿受伤的心快乐起来了，她又像往常一样在我身边说笑，给我讲班里的新闻和她进步的喜讯。

我的经验告诉我们，在教育孩子时，父母应该注重塑造孩子的灵魂，在情感上关心孩子，在个性上尊重孩子，在行为上规范孩子。我们的尊重、理解和信任将极大地鼓励他们的孩子，我们耐心、持续的陪伴和帮助将使他们的孩子感到轻松，愿意探索。尊重是儿童健康成长的心理需要。我希望我们的家庭教育将在世界各地绽放和谐之花。

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